5.4 眼睛和眼镜（教学设计）教学过程年级八年级授课时间课题5.4 眼睛和眼镜教学目标1. 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2. ...
5.3 凸透镜成像的规律（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课年级八年级授课时间课题5.3 凸透镜成像的规律教学目标1. 通过实验探...
5.2 生活中的透镜（教学设计）年级八年级授课时间课题5.2 生活中的透镜教学目标1. 了解透镜在日常生活中的应用。知道凸透镜在三种常见仪...
5.1 透镜（教学设计）年级八年级授课时间课题5.1 透镜教学目标1. 认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点和焦距。2. 通过观察，认识凸透镜...
4.5 光的色散（教学设计）年级八年级授课时间课题4.5 光的色散教学目标1. 通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。2. 通...
4.4 光的折射（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【演示或播放视频并提问】在一个空碗中放一枚硬币。请你慢慢蹲下，当低至某一...
4.3 平面镜成像（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【提问】（1）当你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这...
4.2 光的反射（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【提问引入新课】（1）甘肃敦煌的熔盐塔式光热电站使用了超过 1.2 万面定日...
4.1 光的直线传播（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课我们每天都会通过声和光接收大量信息。之前我们学习了声现象，了解了声的...
3.4 升华和凝华（教学设计）年级八年级授课时间课题3.4 升华和凝华教学目标1. 通过观察碘的升华与凝固实验，了解物质的固态和气态之间是...
3.3 汽化和液化（教学设计）年级八年级授课时间课题3.3 汽化和液化教学目标1. 知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解气化和液化，...
3.2 熔化和凝固（教学设计）年级八年级授课时间课题3.2 熔化和凝固教学目标1. 能区别物质的气态、液体和固态三种形态，知道物质的固态和...
3.1 温度（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【实验】把两只手指分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把这两只手指同时放入温水...
2.4 噪声的危害和控制（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【创设情境，引入新课】播放音乐《梁祝》片段，其中后半段混合有噪声...
2.3 声的利用（教学设计）年级八年级授课时间课题2.3 声的利用教学目标1. 了解声的有关知识和应用，知道声可以传递信息，传递能量。2. ...
2.2 声音的特性（教学设计）年级八年级授课时间课题2.2 声音的特性教学目标1. 了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关。知道...
2.1 声音的产生与传播（教学设计）年级八年级授课时间课题2.1 声音的产生与传播教学目标1. 通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件。...
第 4 节 速度的测量（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法...
第 3 节 运动的快慢（教学设计）年级八年级授课时间课题第 3 节 运动的快慢教学目标1. 经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的...
第 2 节 运动的描述（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课世界上有形形色色的运动：哈雷彗星大约每隔 76 年就到地球附近造访...
