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标签“模电”的相关文档，共290条

模电实验万用表的设计
用运算放大器组成万用电表的设计一、实验目的1、综合利用所学知识，根据设计要求设计由运算放大器、二极管整流电路及电流表组成万用表电路...
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模电课程设计报告《OCL功率放大器设计》
、课程设计任务及要求1、设计目的① 学习音频功率放大器的设计方法② 了解集成功率放大器内部电路工作原理③ 根据设计要求，完成对音频...
2024-12-21200227.22 KB9
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模电课程设计心得
下载后可任意编辑模电课程设计心得时间总是过得很快，经过一周的课程设计的学习，我已经自己能制作一个高保真音频功率放大器，这其中的兴...
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模电及线性电子电路-模拟电子电路实验室实验报告写作要求
下载后可任意编辑模电及线性电子电路,模拟电子电路实验室实验报告写作要求模拟电子电路实验室实验报告写作要求封面写作要求 1．选课时间段...
2024-12-2010014.38 KB9
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模电及线性电子电路-线路实习报告-1
下载后可任意编辑模电及线性电子电路,线路实习报告,1 线路实习报告 200----200 学年第学期法律规范性实习报告（成人教育学院）课程名称...
2024-12-2019515.56 KB2
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模电资料库---SD卡SD模式读写的方式
实用文档1 大家读写 SD 卡怎么不用 SD 模式方式读取，是SPI 方式读取简单 ? 下面贴一段代码，是在 FPGA 上程序，只能用...
2024-12-1766163.95 KB20
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模电资料库---MMCSDSDIO主控制器
实用文档1 第十九章MMC/SD/SDIO主控制器概述S3C2410 （S3C2440 ）（二者均为 ARM 不是单纯的 SD 控制器而是ARM 内部集成的）...
2024-12-1713763.81 KB18
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模电资料库---3子系统的设计制作步骤
实用文档14 6.3 子系统的设计制作步骤6.3.1 单片机与可编程逻辑器件子系统设计步骤在电子设计竞赛中，作为控制器，单片机与可...
2024-12-177923.29 KB8
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模电资料库---7功率接口电路
实用文档57 3.7 功率驱动电路3.7.1 直流电机驱动接口电路1、直流电机电枢的调速原理根据电机学可知，直流电机转速n 的表达式为：...
2024-12-1715935.55 KB12
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模电资料库---8显示电路
实用文档68 3.8 显示电路3.8.1 LED 显示器接口电路１．LED 显示原理LED（Light Emitting Diode 发光二极管）显示器是由发光...
2024-12-1714864.83 KB10
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模电资料库---1电子元器件的识别
实用文档1 第二章电子设计竞赛基础训练内容提要本章介绍了电子设计竞赛必备的基础知识，内容有电子元器件的分类、型号，装配工具及...
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模电资料库---1单片机最小系统设计
实用文档1 第 4 章单片机最小系统设计制作训练内容提要在电子竞赛设计中，单片机作为系统的控制核心广泛应用。本章介绍了单片...
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模电课程设计报告资料
合肥工业大学模拟电路课程设计指导教师：胡良梅许良凤设计内容：一．数据放大器（差分放大+数据滤波）二．集成直流稳压电源一．数据放大器1...
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模电课程设计电压频率转换电路
. . . 电压—频率转换电路设计课题：电压—频率转换电路专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计时间：题目电压—频率转换电路. . ....
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模电课程设计之音频功率放大器
模电课程设计之音频功率放大器一、设计题目：音频功率放大电路二、设计的任务和要求1、主要要求：设计并制作用晶体管和集成运算放大器组成...
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模电课程设计
四川航天职业技术学院电子工程系课程设计专业名称：G10应用电子技术课程名称：模拟电子技术课题名称：负反馈放大电路的设计设计人员： ...
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模电课后习题答案
模电典型例题分析第二章题 2.1如图所示电路，已知集成运放开环差模电压增益为∞，其电源电压VCC=14V ，Ui=1V ；R1＝10k,Rw=100k 。请问...
2024-12-171611.34 MB15
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模电课程设计-简易电子琴的设计知识讲解
模电课程设计 - 简易电子琴的设计精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除1. 模电课设概述现在的电子琴一...
2024-12-171992.82 MB3
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模电课程研发设计多功能有源滤波
模拟电路课程设计报告设计课题：多功能有源滤波器专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计时间：题目：多功能有源滤波器一、设计任务与要...
2024-12-171501.1 MB19
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模电课件设计音频功率放大器
1 《模拟电子课程设计》任务书一、课题名称：音频功率放大器二、技术指标：〈1〉输入信号为vi=10mV , 频率 f＝1KHz 。〈2〉负载阻...
2024-12-171071.58 MB19
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