《莫高窟》教学设计第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生词，理解“威风凛凛”、“精妙绝伦”、“宏伟瑰丽”等词；...
莫高窟教学案例（片段）师：今天我们学习第18课。生齐读课题。师：课前大家都已经读了课文现在我就来考考大家，你能结合课文内容猜猜“莫高...
《莫高窟》“学程导航”课时教学设计教学内容18、莫高窟共几课时2课型第几课时2教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文第3...
莫高窟莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。•学习目标：1．学会本课的7个生字，...
18.莫高窟18.莫高窟活动一：走进宝库，欣赏彩塑1、轻声朗读第二自然段思考：（1）这一自然段围绕哪句话来写的？（2）这些彩塑分别有什么样...
一、激情导入（1）导语：在古老的丝绸路上，在茫茫的戈壁沙漠，蕴藏着一颗璀璨的明珠，它就是（读题）莫高窟。它就像一面镜子，透过它，我...
莫高窟拓展资料【知识链接一】莫高窟的开凿始于公元366年。据记载，一位德行高超的和尚乐樽柱杖西游至此，见千佛闪耀，心有所悟，于是，凿...
<<莫高窟>>教学反思合肥市金湖学校李延星“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”，为了让学生更透彻地了解这句话的含义，文章从彩塑、壁画和藏...
五年级语文上册第18课《莫高窟》教前说明【前言】学校的主课题：“学·导·学”导学一体化教学策略的创新研究”，自上学期全面开展以来，老...
莫高窟教学案例师：莫高窟的艺术是融建筑、彩塑、壁画为一体的结晶，其造诣之精深、想象这丰富十分令人惊奇，我们先来欣赏第二自然段的彩塑...
18.莫高窟(第一课时)宝华中心校小学贾薇教学目标：1．准确认读本课的生字词，了解“惟妙惟肖”“精妙绝伦”等词语的意思。2．正确、流利、...
莫高窟敦煌断崖绝壁威风凛凛一尊卧佛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦宏伟瑰丽记录轻拨银弦漫天遨游刺绣腐败无能帝国主义鲜xiǎn少（鲜为人知）xi...
1818、莫高窟、莫高窟•甘肃敦煌莫高窟甘肃敦煌莫高窟•敦煌敦煌敦煌位于甘肃省。因为曾经的辉煌和博大精深的文化内涵而闻名于世。1987年被...
莫莫高高窟窟执教：刘俐莫高窟保存着两千多尊彩塑。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉这些彩塑个性鲜明，神态...
18、莫高窟莫高窟菩萨藏经洞自主探究1、哪些内容给你留下深刻的印象，在这些内容旁边写下自己的读书感受。2、为什么说敦煌莫高窟是祖国西北...
莫高窟1敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。2...
莫高窟（第一课时）一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵二、三、四、自然段。2、学会本课生字，理解“惟妙惟肖”、“宏...
18莫高窟(第二课时)一、教学目标1．能准确流利、有感情地朗读课文。了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。2．感受...
《莫高窟》教学设计句容市葛村中心小学王进一、谈话引入、激发兴趣。1．课件出示莫高窟图片在我国甘肃省敦煌市东南部的漫漫黄沙之中，有一...
莫高窟（第一课时）北碚区两江名居小学颜硕燕课前预习：1.读生字并在文中勾画词语，查字典另外再组一个词语。2.读课文10遍，积累文中的好词...
