1 文言文两则——《学弈》【学习目标】1.根据注释疏通全文，了解故事内容。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3.理解重点词句，领悟...
《两小儿辩日》【学习目标】 1.诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。2.感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会...
学弈学习目标 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3．能从课文中体会到...
《山雨》教学设计之 3 教学要求： 思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。 知识要求：学习生字...
《山雨》教学设计之 1 教学目的： 1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。 2、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1、解课文内容...
22 人物描写一组 A、B 案学习目标 1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。 2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作...
1 草 原 教学目标： 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2．学习本课生字...
草原第二课时一、教学目标：（一）学习课文第 1、2 段，体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面，加深对事物的静态和动态的理解...
《走遍天下书为侣》 一、教学目标 1、知道作者为什么以书为侣。 2、学习作者良好的读书习惯，爱读书多读书。 3、激发读书的兴趣，养成...
《小苗与大树的对话》教学设计之 3 整个教学流程以“书虫闯关”的形式展开，每一关的内容如下： 一、书虫第一关 读下列词语： 季羡林...
22、人物描写一组教学目标1、熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人...
《槐乡的孩子》教学设计之 1 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 2．了解槐乡孩子采槐花的方...
河南科建建设工程有限公司商丘市第八污水处理厂项目部大清包劳务施工合同 签定日期： 年 月 日 合同编号： 大清包劳务施工合同 甲方...
找出含有相同元音音素得一组字母 1、( ) A eib B EIG C ebg D EOG 2、( ) A lmf B BLM C jmn D INB 3、( ) A JGE...
实习报告（一组 9 个部分）第一篇：车间实习报告（一组 9 个部分） 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控...
《红楼梦》作文素材一曲红楼 万声叹息 2005 高考浙江卷满分作文（以“人文素养与发展”为话题） 舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经...
第四单元综合测试知识梳理 教学重、难点作业完成情况典题探究例１《小嘎》得作者就是(徐光耀ﻩ)例2 《临死前得严监生》出自(《儒林外史》...
五年级下册语文第 22 课人物描写一组生字 五年级下册语文第 22 课《人物描写一组》课文生字 １【擞】 读音：sǒu 巧记:用手(扌）“...
人教课标版五年级下册 2 ２《人物描写一组》教学设计【教学目标】1、认识 1 ２个生字，会写 14 个生字,能正确读写“破绽、咕咚、侄子...
《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计教学目标：１、读准课文中难读得字词，正确、流利地朗读课文。2、品读外貌、语言描写等句子，感受王熙凤...
