第 2 课时 造成地表形态变化的外力作用和岩石圈的物质循环[学习目标定位] 1.结合实例，学会分析造成地表形态变化的外力因素。2.运用示...
第 2 课时 造成地表形态变化的外力作用和岩石圈的物质循环一、选择题1．下列选项与图中①、②最符合的是( ) A．风化作用、外力搬运 B...
第 1 课时 地质作用和造成地表形态变化的内力作用[学习目标定位] 1.了解地质作用的含义及其能量来源。2.结合实例，分析造成地表形态变...
第 1 课时 地质作用和造成地表形态变化的内力作用一、选择题1．下列现象不属于地质作用的是( )A．火山爆发 B．围海造田 C．沧海桑田...
第二节 水的运动[学习目标定位] 1.运用示意图，说明水循环的环节和过程，理解水循环的地理意义。2.了解河流主要的补给方式。3.学会绘制简...
第二节 水的运动一、选择题水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答 1～2 题。1．图中①②③④分别为( )A．蒸发、地表径流、跨流域...
第 4 课时 几种重要的天气系统[学习目标定位] 1.了解锋面的概念及类型。2.运用简易天气图，分析锋面系统的特点及对天气的影响。3.运用...
第 4 课时 几种重要的天气系统一、选择题1．下列四幅冷、暖锋示意图中，A、B、C、D 四地大致位于同一纬度，此时气温最低、气压最高的地...
第 3 课时 大气环流[学习目标定位] 1.通过绘制全球气压带、风带分布示意图，了解气压带、风带的形成、分布、移动规律及其对气候的影响...
第 3 课时 大气环流一、选择题读下图，回答 1～2 题。 1．形成三圈环流的因素有( )① 海陆热力性质的差异 ②气压带和风带的季节移...
第 2 课时 热力环流和风[学习目标定位] 1.绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程，掌握大气热力环流的基本原理。2.利用大气热力...
第 2 课时 热力环流和风一、选择题读下图，回答 1～2 题。1．若此图为热力环流侧视图，则下列说法正确的是( )A．温度：a>b>c>dB．气...
第 1 课时 大气的受热过程[学习目标定位] 1.了解大气的受热过程。2.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用的基本原理。...
第 1 课时 大气的受热过程一、选择题读图，回答 1～2 题。1．图中 A、B、C 三个箭头所表示的辐射依次是( )A．大气逆辐射、地面辐射...
第四节 地球的圈层结构[学习目标定位] 1.掌握地球内部圈层的划分及各层的主要特征。2.了解低层大气的成分及其重要性；掌握大气的垂直分层...
第四节 地球的圈层结构一、选择题1．地球内部圈层划分的依据是( )A．地震波传播速度的变化 B．温度的垂直变化C．内部压力的变化 D．物...
第 3 课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义[学习目标定位] 掌握黄赤交角引起的昼夜长短、正午太阳高度角变化的规律，理解四季...
第 3 课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义一、选择题1．北半球夏至日，正午太阳高度角达到一年中最大值的纬度范围是( )A．23...
第 2 课时 地球自转的地理意义[学习目标定位] 1.通过演示实验，理解昼夜更替的成因以及了解物体的偏转现象。2.运用简图掌握晨昏线的有...
第 2 课时 地球自转的地理意义一、选择题1．有关昼夜更替的叙述，正确的是( )A．如果地球不自转，地球上就不存在昼夜更替现象B．如果地...
