22、《邹忌讽齐王纳谏》导学案学习目标1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。2、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。...
《邹忌讽齐王纳谏》案例学习目标：1．积累文中重点文言词语；了解《战国策》相关知识。2、朗读课文，疏通文句。3、反复朗读和讨论中欣赏邹...
《邹忌讽齐王纳谏》教学反思作者：张伟娥长期以来，古文教学常侧重于字词的理解，以至于忽略了对文章思路、内涵及语言的品味，因而古文教学...
第22课邹忌讽齐王纳谏人教版九年级下册新课导入唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”...
邹忌讽齐王纳谏阅读专题（一）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能...
第六单元20邹忌讽齐王纳谏。1.了解《战国策》及其在中国文学和史学上的地位。2.理解和掌握重点文言词语的意义和用法，提高借助语境推断文言...
《邹忌讽齐王纳谏》基础梳理【古今异义词】1、今齐地方千里古义今义2、明日徐公来古义今义3、邹忌讽齐王纳谏古义今义4、宫妇左右莫不私王古...
《邹忌讽齐王纳谏》案例展示个旧一中龚彦丹编写1.教学目标A.知识与能力了解有关《战国策》的文学常识，掌握文中出现的重要文言词语，学习合...
邹忌讽齐王纳谏《战国策》我在积累1、下列字词，你掌握了吗？形貌昳丽：同“熟”仔细光艳美丽孰视之：王之蔽甚矣：受蒙蔽间（jiàn）进：间...
一、导入新课“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”唐·魏征二、解题：兼语句“邹忌讽纳谏”齐王齐王齐...
邹忌讽齐王纳谏教学全案从容说《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策?齐策》，是古典散文中的名篇。生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路...
二:初读课文，温故知新（PPT）过渡：首先，我们一起来大声朗读一下课文，再温习一下上节课我们学过的内容。诵读指导：妻之答，要读出融融的...
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”唐·魏征解题：兼语句“邹忌讽纳谏”齐王齐王齐威王，是一个很有...
课题邹忌讽齐王纳谏(一)课时授课日期教学目标1.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2.了解《战国策》这部国别体史书的基本情...
邹忌讽齐王纳谏从容说课《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、...
课题邹忌讽齐王纳谏(二)课时授课日期教学目标1.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2.理解和掌握文种重点文言词语的意义和用...
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计达旗第八中学石春翔[教学目的]1.引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。[教法设...
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。———唐·魏征魏征唐太宗比干——商纣王（挖心）屈原——楚怀王（投...
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。？《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》邹忌/修/八尺有余，我孰与/城北徐公美？王之蔽/甚矣！此所谓/战...
