苏轼词二首(上课)课件目录contents•苏轼简介•苏轼词二首解析•苏轼词的艺术特色•苏轼词的影响•课堂互动环节苏轼简介01CATALOGUE苏轼出...
第一单元诗歌单元要求:1、通过诵读体会诗歌中激荡的思想感情;2、在反复诵读的基础上感受诗歌的内在节奏,体会诗歌的音乐美;3、初步理解...
苏轼词二首峨嵋共比高。峨嵋共比高。一门三父子,一门三父子,都是大文豪。都是大文豪。诗文传千古,诗文传千古,文艺全才散文:与欧阳修并...
“且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,...
蜀道难李白蜀道简介蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠...
沁园春长沙毛泽东教学重点:从意象美的角度赏析这首词沁园春·雪北国风光,千里冰封,万里雪飘望长城内外,惟余莽莽大河上下,顿失滔滔山舞...
关汉卿散曲二首关汉卿散曲二首体裁知识关汉卿【南吕·一枝花】赠朱帘秀【双调·沉醉东风】拓展延伸思考练习元曲是元杂剧和元散曲的合称。元...
我爱这土地艾青1.点出土地情结和“婉啭”相比,“嘶哑”的歌声更能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着,于是一曲对土地的激越歌声由此响起。...
归园田居陶渊明学习要点:(1)理解感知,把握大意。(2)品味揣摩,体会感情。(3)了解特点,熟读成诵。作者简介陶潜,又名_______,字元...
4.22张可久散曲二首课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)第22课张可久散曲二首第22课张可久散曲二首课堂互动探究知能优化演练诗苑花...
苏轼“大江东去”的豪放柳永“杨柳岸晓风残月”的柔婉柳永(约971-1053),字耆卿,初名三变,字景庄,排行第七,又称柳七,崇安(今福建...
乡月感知1、快速阅读课文,说说乡月有何特点?文章是按照什么顺序来写乡月的?•明朗、美润、多情、动人•时间顺序:春、夏、秋、冬•2、在...
导入新课•诗歌需要年轻,大家有没有注意过,一些著名的诗歌往往是诗人年轻时创作的,比如说海子的所有诗歌、陈敬容的《窗》„„同样我们今...
苏轼词二首一门三父子,都是大文豪一门三父子,都是大文豪诗文传千古,峨嵋共比高诗文传千古,峨嵋共比高文艺全才散文:与欧阳修并称“欧苏”诗...
分类中国古代文学七言歌诀•11、元朝歌•蒙族入汉文不兴,才子落魄似飘蓬。•种族歧视人分等,文人处在最下层。•出入歌馆觅知己,书写爱情...
声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地...
第2课杜甫诗三首鉴赏宝典衬托“衬托”指用事物间相似或对立的条件,以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。“衬托”分为正衬和反衬。正衬...
预言何其芳播放自制录音作品,同学互评告诉我春风是怎样吹开百花,燕子是怎样痴恋着绿杨!让我烧起每一个秋天拾来的落叶听我低低地唱起我自...
面朝大海,春暖花开海子讨论一•海子认为的“幸福”是什么样的?讨论二•细读诗歌,请找出与诗歌表面的温馨、欢快不太符合的地方,并分析这...