教学重点： １、 体味融情入景、叠字的艺术特点。 ２、 品味诗词意象，体会作者感情。３、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响，体会其后期作品的别样愁情。 问君能有几多愁 , 恰似一江春水向东流 .便作春江都是泪 , 流不动许多愁 .试问闲愁都几许 ? 一川烟草 , 满城风絮 , 梅子黄时雨 .白发三千丈 , 缘愁似个长 .剪不断， 理还乱， 是离愁。 别是一般滋味在心头。离恨恰如春草， 更行更远还生。自是人生长恨水长东。只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁 。小时候，乡愁是一张小小的邮票。 晚年的李清照孤苦伶仃地守着一个孤清的小院。又是一年秋风起，秋叶落，她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中…… 联系词人的生活遭遇来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中直接抒情的句子来品读品读提示 愁国愁－－亡国之痛、家愁－－孀居之悲、情愁－－沦落独居之苦 . 任务 : 赏意象 品愁情 1 、 作者的“愁”绪是由哪一个动作引发的，结果怎样，心情如何？2 、 这样的“愁”情是通过哪些意象传达出来的？这些意象有什么特征，与“愁”有何关系呢？3 、通过这些意象，营造了怎样的意境，传达出怎样的心情？ 4 、如果说李清照前期的愁是闲愁、闺愁，那后期作品中的“愁”又多了哪些内涵呢？ 词人通过什么方法表达愁绪 ?通过刻画冷清萧瑟的环境来烘托悲切心境 , 借景抒情 , 情蕴景中 . 直接抒情的句子：1. 寻寻觅觅，冷冷清清 ,凄凄惨惨戚戚。2. 这次第，怎一个愁字了得！3. 雁过也 , 正伤心 , 却是旧时相识 . 品读“ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄。”这三句话运用了十四个叠字，怎样抒写感情的？ 动作寻寻觅觅环境冷冷清清（肃杀冷清）心情凄凄惨惨戚戚（凄苦哀伤）( 若有所失 )感情基调：哀婉凄凉结果引发 创造性地使用叠词： 词人先感于外后感于内，有组织、有层次地运用叠词，形象生动地表现自己陷入愁境而不得解脱地孤苦，奠定了全词的感情基调，且富于音乐节奏美。 间接抒情：找出词中的主要意象：酒 秋风 过雁 黄花雨 梧桐 借景抒情、寓情于景、寓情于事 .—— 用意象法分析《声声慢》 酒曹操《短歌行》：对酒当歌，人生几何 何以解忧 惟有杜康李白 : 举杯销愁愁更愁李白《月下独酌》：醒时同交欢，醉后各分散杜甫《登高》 : 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。白居易《琵琶行》 : 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别...
