2016年4月卷试题分析与教学整合建议慈溪市浒山中学熊伟群内容：1.新高考试题分析2.新高考教学建议一、学（选）考试题分析形式原学考40个选...
武昌区教研培训中心肖作钧武昌区教研培训中心肖作钧教育部中小学教师综合素质培训项目优秀培训专家教育部中小学教师综合素质培训项目优秀培...
运用信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。它能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸...
信息技术与英语学科整合的探索◆湖南省郴州资兴市教师进修学校:王黎香联系电话：15274163468【摘要】：信息技术与英语学科的整合是指通过在...
《怎样实施信息技术与学科课程整合》讲义提纲肖作钧一、明白基本概念信息技术与学科课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信...
进入21世纪，随着计算机网络的广泛普及应用，我们社会生活的各方面都引起了翻天覆地的变化，网络逐渐成为人们获取知识的一种极为便捷而有效...
整合统计资源实施科学决策的思考的心得体会作为一个地方的领导者和决策者，始终注重发挥统计工作整体功能，准确把握宏观经济走势，确保了重...
整合教育资源，提高心理健康教育的效果素质教育是以培养和提高全体公民基本素质为根本目的的教育。它是以正在成长中的全体学生为主体，以全...
信息技术与英语阅读课的整合实践天津市咸水沽第三中学英语学科：任爱萍信息技术与英语阅读课的整合实践任爱萍内容提要：信息技术与英语阅读...
信息技术与课程整合的方式方法课程整合应该分几步走。第一步，信息技术课程，信息技术作为学习的对象。信息技术课程作为一门专门的学科开设...
浅析数字环境下，信息技术与小学英语学科整合之我见教育是一个国家发展的助推器，更是一个民族未来的支撑脊梁。我国著名科学家钱学森曾对未...
信息技术与物理学科教学的整合我非常有幸参加了2011年自治区“教育信息化有效应用年”工作小课题研究活动当时我们的《浅淡信息技术与物理学...
月考8现代文阅读之《雅舍》•14、“雅舍”虽以“雅”为名，实乃是一栋典型的“陋室”，文章第二、三自然段极力描绘“雅舍”之“陋”、缺点...
2016年府场镇第一小学学科教师网络研修与校本研修整合培训方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“提高中小学教师队伍...
研讨信息技术与课程整合问题学习评价具有哪些功能？信息技术为多元化评价提供了哪些有利条件？一、学习评价的功能（1）诊断功能通过学期、...
班级：大c活动形式：集体日期：4月21日活动名称：整合《线》活动目标：1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。2、能够合作进行简单的编织。3...
浅谈“信息技术与课程整合”内容摘要：本文通过如何将信息技术与学科课程的教与学融为一体这一问题出发，对资源整合、过程整合、能力整合提...
个人研修计划模板课例选择请结合项目进程及本学科学期教学进度，选择拟在本项目中进行实践研磨的课例。学科年级单元课程名称教材版本研修目...
岳阳市教育科学规划课题研究成果（YJK09BF01）整合网络学习资源优化英语课堂教学华容县教师进修学校附属中学罗卫华【内容摘要】随着网络信...
第一章+机械运动+知识整合（图片版）
