陈情表教学目标:1、熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。2、注意作者的处境和在文中表露的情感。3、背诵全文教学重难...
陈情表教材概述《陈情表》是李密写给晋武帝的奏表。这篇文言散文以叙事为主,详细而委婉地叙述了作者和祖母刘氏相依为命的处境;同时在叙事...
17陈情表名师说课教材司马氏集团灭蜀后,为了笼络西蜀人士,大力征召西蜀名贤到朝中做官,李密也是其中之一,李密是亡蜀降臣,如若不应诏,...
《陈情表》教案【教学目标】1、“表”是一种文体,了解这种文体的特征。2、古人以“忠孝”为先,却又往往忠孝不能两全,注意作者在文中表露...
●备课资料一、课文补注李密上《陈情表》后的经历及后人:后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐...
《陈情表》教案教学目标:1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;3....
●备课资料一、课文补注李密上《陈情表》后的经历及后人:后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐...
陈情表教学目标:1、熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。2、注意作者的处境和在文中表露的情感。3、背诵全文教学重难...
陈情表教学目标:1、熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。2、注意作者的处境和在文中表露的情感。3、背诵全文教学重难...
《陈情表》教案【教学目标】1、“表”是一种文体,了解这种文体的特征。2、古人以“忠孝”为先,却又往往忠孝不能两全,注意作者在文中表露...
17陈情表●从容说课李密从小赖祖母刘氏抚养成人,故对刘十分孝顺。《晋书·孝友传》列其首位,誉之“以孝谨闻”。司马氏集团灭蜀后,为了笼...
17陈情表●从容说课李密从小赖祖母刘氏抚养成人,故对刘十分孝顺。《晋书·孝友传》列其首位,誉之“以孝谨闻”。司马氏集团灭蜀后,为了笼...
第二课时[教学要点]1.体会文章“陈情于事,情深理切”的表达特点。2.鉴赏巧妙的说话技巧。[教学过程]一、学生朗读或背诵课文。二、开展...
第二课时[教学要点]1.体会文章“陈情于事,情深理切”的表达特点。2.鉴赏巧妙的说话技巧。[教学过程]一、学生朗读或背诵课文。二、开展...
《陈情表》备课资料一、李密简介李密名虔,字令伯(224—287年),犍为武阳(今四川省彭山县东)人。西晋文学家。李密的祖父李光,曾任朱提...
“多情”的《陈情》吉林铁路中学曲明城《陈情表》是李密写给晋武帝的一份公文,也是我国古代散文中的一篇“奇文”。字字生情,句句含情,《...
《陈情表》教案教学目的:1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情;2.引导学生赏析本文文思缜,脉络分明,陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈...
5陈情表名师指导内容感知本文写于西晋武帝泰始三年,其时蜀国已灭亡三年有余。为笼络蜀国人士,司马氏大力征召蜀国贤士入朝做官,李密即是...