我用残损的手掌从容说课《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实，...
2我用残损的手掌从容说课《我用残损的手掌》是以“雨巷诗人”之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。“残损的手掌”既是写实...
信息技术之我用小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息...
九年级语文下册2我用残损的手掌创新教案人教新课标版设计理念：戴望舒是著名的“雨巷”诗人，十分注重诗的音乐美，这首《我用残损的手掌》...
下载后可任意编辑我用行动赞祖国活动总结为了庆祝建党xx周年，xx乡中心学校组织开展了“我用行动赞祖国”系列活动，系列活动以师生艺术活动...
我用残损的手掌戴望舒作者简介与写作背景:戴望舒(1905-1950)，原名戴梦鸥。生于杭州。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团...
国旗下讲话：我用什么来回报您，我的恩师参考讲话亲爱的同学们：“尊师重教”是我们民族自古就有的优良传统。对老师的尊重，也是对社会良知...
第2课我用残损的手掌学习目标1.了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3．体会诗人对苦难祖国的深切关注和...
内容选自培智学校支持性教育教材《快乐生活》第二单元第二课。本课为第一课时，主要指导学生认读生字：吃饭，学说句子：我用勺子吃饭。课件...
我用我用残损残损的手掌的手掌戴望舒戴望舒戴望舒全家照学习目标学习目标11、富有感情的朗读诗歌、富有感情的朗读诗歌22、理解诗歌形象...
《我用残损的手掌》教案襄阳区黄集镇中心学校余玉玲教学目标：1、反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的...
我用我的眼睛看大自然我要用我的眼睛看大自然，因为大自然是美丽的、活泼的。我用我的眼睛看春天。春天来了。河流醒来了，河流唱着歌儿，好...
2我用残损的手掌教学目标知识与技能1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。过程与方法1．...
宁远八中九年级语文导学案2我用残损的手掌课型：精读主备人：黄文志审核：九年级备课组审定：蒋明辉班级：学习小组：小主人：【学习目标】1...
让我用爱开启你心灵的窗户——王莉萍如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好，“...
戴望舒，一位杭州西湖边长大的诗人，美丽的西湖浸润了他如诗如画一般的灵魂。他的成名作《雨巷》，描写了一位丁香一样结着愁怨的姑娘，影响...
2我用残损的手掌教学目标知识目标1．了解戴望舒及其诗歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。能力目标1．品味...
黑教版小学信息技术三年级（下）我用线条来作画欣赏线条图案欣赏运动图标学习任务：1、学会用直线工具画直线。2、能够画出不同粗细的直线。...
