语文S版四年级语文上册第四单元生字词嗅到xiù摇撼hàn无可奈何nài绒毛rÓng身躯qūzhĕng拯救幼儿yÒuhún浑身嘶哑SīyăbÓ搏斗庞大pán...
二下十一单元2与众不同的麻雀岔路河镇中心小学高艳玲妨碍谴责毫继续刮
与众不同的麻雀妨碍谴责毫继续刮丝毫妨碍继续人群责怪刮目相看七嘴八舌耳目一新与众不同群责1、边读边找一找这只与众不同的小麻雀与众不同...
麻雀执教：闫瑞1、课文中有哪些角色？2、课文讲了一件什事?结果怎样？•用“─”划出描写小麻雀样子的句子，你从中体会到了什么？一只小麻...
第1课小麻雀语文S版五年级上册新课导入新课导入同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得吗？这些童话，不仅向我们叙述了一个个动...
二下十一单元2与众不同的麻雀岔路河镇中心小学高艳玲妨碍谴责毫继续刮
第十册第一单元教学设计编写：张惠芳1小麻雀教学目标：1.认识本课“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“摔、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等14...
麻雀学习目标：1掌握本课生字词，理解“无可奈何、扎煞、绝望、拯救、安然、强大的力量”等词语，会用“无可奈何、搏斗”造句；2准确、流利...
《麻雀》课件xx年xx月xx日目录CATALOGUE•教学目标•教学内容•教学过程•教学方法与手段•作业与练习•教学反思01教学目标掌握《麻雀》的...
我和小麻雀记得那是一个阳光明媚的早晨，我站在阳台上，看着远处。之后，我走进了屋，再出来时看见一只小麻雀躺在我家阳台的地板上。我心中...
《麻雀》第二课时教学目标：1、抓单元重点（真实、具体）理解课文内容，抓住重点词句，以问激思、互动合作、辨词明理。2、有感情地读课文，...
爱唱歌的小麻雀设计意图：《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简单、重复的...
南崴子中心校孙丽艳这真是一辆（）的汽车！与众不同与众不同“我们全都是迎风站立，为什么只有你跟我们站得相反？”“我喜欢这样，我并没你...
麻雀静宁县实验小学：李宝权学习目标1、能够正确读写“嗅到、摇撼、嫩黄、拯救、嘶哑”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文...
1麻雀飞进教室学段：小学学科：语文类别：教学叙事第二节课，我在九（1）班上作文教学课，这时有一个学生大叫一声“麻雀”。顿时课堂上出现...
老麻雀是公的还是母的在学《麻雀》一课时，教师在进行小结时说：“读了这篇文章，从老麻雀奋不顾身地抢救小麻雀的记叙中，我们感受到了母爱...
1、小麻雀教学要求：1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义和人物的心情...
麻雀教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感...
《麻雀》教学设计教学目标1.知识与技能：掌握本课12个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“搏...
篇一：麻雀教学设计《麻雀》教学设计（第二课时）金沟湾小学黄淑花教学目标：1．使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中...
