武字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩（jiù)监。凭借逐渐地升迁苏武，字子卿，年轻时凭借父亲的职位而做官，哥哥和弟弟一道做郎...
苏武，张衡传重点句子
苏武悲歌与传奇教学目标一：进一步学习人物形象塑造的方法。二：学习苏武爱国情怀，培养自身爱国情操。三：锻炼自主思考，多角度解读人物形...
苏武传通假字女为人臣子（“女”通“汝”，第二人称代词，你）畔主背亲（“畔”通“叛”，背叛）与旃毛并咽之（“旃”通“毡”，毛织品）掘...
灵宝市第三小学教案学科语文班级执笔人李彩虹执教时间年月日课题苏武牧羊学习目标1、抓住句子中的关键词语来体会人物的思想品格。2、感受与...
《苏武传》----知识点总结•出使匈奴，以求通好•虞常谋反，祸及汉使•卫律逼降，苏武不屈•流放北海，杖节牧羊•李陵劝降，忠贞如一•苏武...
永远的苏武挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠...
《苏武传》导学案【学习目标】1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、朗读断句，讲述课文故事梗概。3、积累文言常见的字词和句式；翻译文句...
苏武传班固《汉书》苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡(zhān)，牧羊北海边。心存汉社稷，旄(máo)落犹未还，历尽难...
苏武传一、知识要点1、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。《汉书》体例上全...
《苏武传》教学设计教学目标一、知识与能力1．复习积累文中实词、虚词及文言句式等文言文基础知识2．分析苏武这一人物形象，学习苏武坚贞不...
苏武牧羊司马迁苏武传导学案一、学习目标1、把握历史事实，理清文章脉络。2、疏通文言知识，掌握重要的实词和虚词。苏武留胡节不辱！雪地又...
《苏武传》导学案【学习目标】1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、朗读断句，讲述课文故事梗概。3、积累文言常见的字词和句式；翻译文句...
《苏武传》教学目标1、把握历史事实，理清文章脉络。2、分析人物性格，重点剖析传主的性格特征，体会传主的人格魅力。3、分析文章塑造人物...
《苏武传》导学案第2页《苏武传》导学案学习目标1、了解《汉书》及本文历史背景。2、积累文言实虚词，在语境中体会文言、句式词类活用、古...
来源于网络《苏武传》挖空练习武字子卿，少以()父任，兄弟并()为()郎，稍()迁至栘中厩监。时()汉连伐胡，数()通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、...
2012年高考一轮复习文言文知识归纳——人教必修四《苏武传》一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。（2）与旃毛并咽之旃：...
北师大版六年级语文下册陇西酒泉敦煌赵信城贝尔湖学习目标:1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累词语。2.了解”苏武牧羊”故事的...
苏武牧羊教学目标1．会认本课的10个生字，会写本课的8个生字。正确、流利地朗读课文，能给课文加小标题。2．理解课文内容，通过学习，对学...
学以致用同是一个材料，邰丽华，论点不同，你怎么“靠”？邰丽华是“2005感动中国年度人物”之一，组委会对其的颁奖词是：从不幸的低谷到艺...
