《苏武传》歌曲《苏武牧羊》苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽难中难，...
苏武传班固《汉书》导入一苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心...
自读文本——苏武传第1课时目标定位1.知识与技能：掌握重点的文言实词、虚词和文言句式，了解班固与《汉书》，了解“传”这一文体。2.过程...
苏武传班固《汉书》苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡(zhān)，牧羊北海边。心存汉社稷，旄(máo)落犹未还，历尽难...
苏武传天津一中柴福花•知识和能力要求：1.了解《汉书》传记体作品的特征及主要表现手法2.掌握文中的主要文言实词和虚词；知识和能力要求：...
苏武牧羊苏武牧羊苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚...
《苏武传》两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。导入班固字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)...
传唱不衰的民族精魂——《苏武牧羊》苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历...
苏武传班固《汉书》导入一苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心...
[案例反思]《苏武牧羊》教学反思一、融教育与情感之中。在教学中教师不作过多抽象的说教，空洞的宣讲，而是学生学习体验中的自然渗透，通过...
李陵答蘇武書李陵閲讀題解，了解李陵與蘇武蘇武是什麽人？李陵為甚麽答蘇武？李陵是李廣的孫子，（李廣兒子李當戶的遺腹子）漢武帝曾...
苏武传知识点归纳复习分析课件目录•苏武传背景介绍•苏武传主要内容•苏武传知识点归纳•苏武传复习策略•苏武传分析解读•苏武传实践应用...
《苏武传》教案设计【教材分析】《苏武传》是新课标人教版语文必修4中的经典文章，是历史散文中的典范之作，选自中国汉代著名史学家班固的...
33、苏武牧羊基本规则学习倾听看着发言者认真听不做其他小动作边听边动脑筋思考听完发言后发表自己的意见二级规则管理音量0级音量自己默读...
1—1苏武牧羊第二课时教学设计教学目标:1．流利有感情地朗读课文。2．能够根据注释，用自己的话说出课文的意思。3．体会苏武受到的苦难，产...
心灵的选择灵魂的坚守——大汉苏武一、导入新课孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中...
苏武传习题一．给加点的字注音①稍迁至栘中厩（）监；②数（）通使相窥（）观；③汉天子，我丈人行（）也；④既至匈奴，置币遗（）单于；⑤...
武字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩（jiù)监。凭借逐渐地升迁苏武，字子卿，年轻时凭借父亲的职位而做官，哥哥和弟弟一道做郎...
苏武，张衡传重点句子
苏武悲歌与传奇教学目标一：进一步学习人物形象塑造的方法。二：学习苏武爱国情怀，培养自身爱国情操。三：锻炼自主思考，多角度解读人物形...
