2.2 森林的开发和利用 学习目标 1.认识森林在保护环境方面的重大作用，掌握热带雨林的全球环境效应。2 理解热带雨林的生态脆弱性；通过...
2.2 森林的开发和保护班级 姓名 【学习目标】1.理解森林的作用2.分析雨林的环境效应和生物基因库功能，理解雨林的脆弱性。3.了解雨林开...
2.2 可持续发展的基本内涵课堂生成 ［学习资源］课本、现实生活中的有关环境问题和可持续发展问题的电视、报刊、图片录像资料等。 ［探...
高中地理 2.2《可持续发展的基本内涵》学案 鲁教版必修 3课堂生成 ［学习资源］课本、现实生活中的有关环境问题和可持续发展问题的电视...
2.2 大气圈、天气和气候【教学目的】1了解大气的受热过程 2理解大气保温作用的基本原理3理解大气热力环流的形成过程 4理解全球气压带、...
第一单元 人口与地理环境第二节 人口迁移与人口流动（学案）课前预习学案一、预习目标1.人口移动的两种基本形式2.人口迁移的概念及世界人...
第二节 城市区位与城市体系一、城市区位论区位理论，西方称之为“区位论”，主要是一种生产布局的理论，其根本宗旨在于人 类社会经济活动...
第 2 节 铝 金属材料1 铝与铝合金1．铝（1）物理性质：硬度较小，银白色质轻，密度为 2.7g/cm，具有一定的耐磨性，有很好的延展性和...
第 1 节 硅 无机非金属材料 课标知识拓展【思想方法】1．用“四步学习法”学习硅及其化合物知识（1）明确知识主线。非金属元素及其化...
第 3 章 自然界中的元素学习导言▲ 章节知识概说 本章的核心内容是元素化合物知识，主要是应用第 2 章的概念和理论知识认识物质的性...
第4节海水中的元素 课标知识拓展【思想方法】1．本节以海水为主线学习海水提镁、提溴等知识，内容较垛，可以用列提纲的方法掌握课本的基本...
第一章 原子结构 元素周期律 第一节 原子结构 1．14C 与考古 1949 年，美国芝加哥大学 W·F·利比教授发明了 l4C 测定年代的技...
21 世纪的四大化学难题到了 21 世纪，数学界、物理学界和生物学界都相继提出了各自领域的重大难题或奋斗目标。但在化学界，一直没有人明...
第三节硫的转化▲ 课标知识拓展【思想方法】1．要从物质的属类去认识硫及其化合物的有关性质，使知识系统化、条理化。如：二氧化硫是酸性...
第 2 节 氮的循环1 氮在自然界中的循环1．自然界中氮元素循环示意图2．主要形式（1）游离态→化合态① 是豆科植物根部的根瘤菌，把氮...
碳 60 碳 60 是灰黑色的固体.除金刚石、石墨外，近年来，科学家们又发现了一些以新的单质形态存在的碳，其中比较重要的是 1985 年发...
第 2 节 氮的循环1 氮在自然界中的循环1．自然界中氮元素循环示意图2．主要形式（1）游离态→化合态① 是豆科植物根部的根瘤菌，把氮...
一、复分解反应（非氧化还原反应）1、酸性氧化物与碱反应生成盐和水①．二氧化硅与氢氧化钠溶液反应SiO2 + 2NaOH = Na2SiO3 + H2O ...
一、《化学计量在实验中的应用》知识点归纳1、对物质的量的几点认识（1）国际科学界建议采用“物质的量”将一定数目的原子、离子、分子等微...
1.1 地理环境对区域发展的影响 学习目标1.在初中区域地理的基础上，引导学生归纳出区域的概念以及特点。2.运用比较法分析不同区域的地理...
