高中地理 2.2《城市区位与城市体系》学案 鲁教版必修2

第一单元 人口与地理环境第二节 人口迁移与人口流动（学案）课前预习学案一、预习目标1.人口移动的两种基本形式2.人口迁移的概念及世界人口迁移的历史过程及特点3.人口流动的原因及影响4..分析人口迁移的原因和对经济、社会的影响二、预习内容（一）、人口迁移阅读 P8－10课文、图表和“知识窗”内容，完成下列问题1.人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿改变的人口移动现象。2．国际人口迁移分三个阶段：①人类社会早期：影响人口迁移的最主要因素是 ；②15 世纪末至 16 世纪初：迁移主流的流向是 ，原因是： 人口迁移特点：（1） （2） 人口迁移路线：（1） （2） ③二战后的国际人口迁移的新特点是 。迁移方式及特点具体表现政治性国际人口迁移急剧增加）） 国际人口迁移的 流向发生了很大变化））迁移形式更加趋于多样化（1）（2）（二）、人口流动阅读 P11课文和“知识窗”内容，完成下列问题1.人口流动是指因工作、学习、旅游、探亲等原因＿＿＿＿或＿＿＿＿＿离开原居住地，而不变更户籍的人口移动现象。2.人口移动的两种基本形式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿。3.人口流动的强度取决于＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。4.流动人口增长是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的产物。5.人口流动对社会经济的积极作用是＿＿＿＿＿＿＿，不利影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。.（三）、人口移动的动因和效应阅读 P12－15课文、图表和“知识窗”内容，完成下列问题1．造成人口移动的最主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此外＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等也产生重要影响，是各种推力和拉力共同作用的结果：推力指＿＿＿＿＿＿＿＿，拉力指＿＿＿＿＿＿＿2．人口移动对环境的影响：对迁出地影响表现在 ，对迁入地影响表现在 。3.人口移动对社会经济的影响包括三个方面① ② ③ 。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑 惑 点疑 惑 内 容课内探究学案一、学习目标1、通过阅读二战前后国际人口迁移图比较二战前后国际人口迁移的不同特点，并了解原因。2、认识世界和中国人口流动的现状。3、结合实例，分析说明人口移动的主要动因和效应。4、调查本地人口移动的现状和特点，并尝试分析原因及影响。学习重难点：比较二战前后国际人口迁移的不同特点，认识世界和中国人口流动的现状。教学方法：读图观察、多媒体展示、讲练结合、总结...