学校文化如何从“说法”变成“做法”学校文化的育人功能要想真正实现，就需要把文化从“说法”变成“做法”，落小、落实在具体的学校工作中...
制度如何变成不可触犯的“底线”姚桓XX省委党校党建部主任、北京党建研究基地首席专家如何实现企业党建与企业发展的结合，如何克服党建与企...
22真想变成大大的荷叶游伞自读要求“我”到底想变点什么呢？请同学们拿起课本自由读2-5小节。要求：边读边想，读完后用笔圈出来。我想变—...
猜猜这是什么字？汉字是世界上最古老、最悠久的文字之一，它起源于象形文字，不但具有绘画的意象美，还具有独特的意境美。比一比：这两幅作...
21、真想变成大大的荷叶教学目标：情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。能力目标：能正确、流利、有感情地...
21、真想变成大大的荷叶雨滴游入穿梭蝈蝈眨眼嬉戏花丛热情一大伞清凌凌bǐnglínglíng柄柄凌凌我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；透明的...
《真想变成大大的荷叶》《真想变成大大荷叶》是国标本苏教版实验教科书二年级（下册）第八单元科技篇中的开篇之作。这是一首儿童诗，展现了...
真想变成大大的荷叶
《真想变成大大的荷叶》第一课时教学反思《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。诗歌...
真想变成大大的荷叶通州区张謇学校帅晓菲一、导入1、这些美丽的景色，都是夏天小姐姐带来的，她已经来到了我们的身边，快跟她打个招呼吧！2...
让课堂变成诗意的天堂在一次校内公开课上，我和学生正在品味《鸟的天堂》一文中群岛纷飞的场面。突然，一个学生冷不丁地问：“鸟儿通常都是...
真想变成大大的荷叶1、有感情地朗读课文，背诵课文2、理解课文内容，展开丰富的想象，感受大自然的乐趣她热情地问我：想变点儿什么？“我”...
zhēnxiǎnɡbiànchénɡdàdɑdehéyè绿叶眨眼花丛静静地荷塘大伞唱歌弯弯的雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星荷叶变成你最喜欢课文中那一句，为什么...
课题：真想变成大大的荷叶教材分析：《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，洋溢着浓浓的童真、童趣。这首诗...
义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学语文二年级(下册)真想变成大大的荷叶执教:杜青热情透明穿梭zhǎxīxìyóu眨眼嬉戏游入bǐngzhe柄...
授课教师：张莉授课教师：张莉热情透明游入穿梭眨眼一柄大伞举着嬉戏rètòuyóuchuānsuōzhǎbǐngsǎnzhexīxì夏天来了，夏天是位小姐...
语文课程标准试验教科书二年级下册21真想变成大大的荷叶聂耳小学刘玉红21真想变成大大的荷叶tòujǔsuōxī透明举着穿梭嬉戏yóurùrèqín...
让每一个学生变成“爱说话”的孩子教师随笔随着素质教育的进一步开展，对于学生的口头表达能力提出了更高的要求，随着社会的发展，人们更重...
学生参加语文实践活动感受摘录我想变成太阳，用闪亮的光芒照射大地，使人们不再惧怕黑暗。摘自魔力组自作诗《我想》做了一天妈妈，自己的蛋...
典型课例《真想变成大大的荷叶》大庆市庆新小学王志荣【整体设计说明】这是一首洋溢着童真童趣的“原生态”小诗。通过“我”对夏姐姐“想变...
