奥楚蔑洛夫狗的主人是谁“我绝不轻易放过这件事!……现在就得管管他们……我要好好教训他一顿!......这条狗呢,把它弄死好了.这多半是条疯狗...
达标训练1、给下列加点字注音。盛（）满筛（）子魁（）梧畜（）生恐吓（）中（）看2、根据拼音写出汉字，并解释词语。(1）无精打cǎi（）：...
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7、变色龙教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解“名副其实”的意思。3、根据课后习题的提示理清文章脉络，学习文章...
6变色龙设计理念：本文记述了主人公发现、端详、放回变色龙的过程。作者巧妙的将它的特点通过叙事的形式向读者展示出来，显的生动有趣。学...
变色龙——（俄）契诃夫hē契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇...
第19课变色龙吕村一中徐燕华在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄...
语文八年级上翼教版第26课《变色龙》说课稿2一、说教材（一）教材内容与地位《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩...
语文八年级上翼教版第26课《变色龙》教案3教学目标：一把握人物性格特征，理解小说的主题。二指导学生学习透过现象看本质的辩证思想。教学...
课题《变色龙》主备人备课时间周星期第一课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能1、理解、积累“洋溢、荒唐、恐...
变色龙第二课时[教学要点]引导学生探究小说的思想意义，理解课文主题。揣摩小说个性化的人物语言和细节描写的作用。[教学步骤]一、研读探究...
7《变色龙》【教学目标】1、知识与技能：理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。把...
《变色龙》教学设计【教学目标】知识与技能1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作...
《变色龙》教学设计教学目标：1、知识与能力：学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。2、过程与方法：从作品塑造人物形象的方法及作品的...
九下《变色龙》教学设计教学设想这是一篇发人深省的小说，作者主要通过精彩的对话刻画了奥楚蔑洛夫这一典型形象，表现了他见风使舵、阿谀奉...
《变色龙》说课稿一、导学目标及重难点设计《变色龙》是苏教版八年级语文（下）册第四单元（小说阅读训练单元）中的一篇课文。小说通过警官...
变色龙教学设计教学目标：一把握人物性格特征，理解小说的主题。二指导学生学习透过现象看本质的辩证思想。教学设想：一借助题目做文章，进...
变色龙第二课时[教学要点]引导学生探究小说的思想意义，理解课文主题。揣摩小说个性化的人物语言和细节描写的作用。[教学步骤]一、研读探究...
九年级语文下册《变色龙》教案6鄂教版教学目标:1.学习通过对话刻画人物性格的方法。2.认识沙俄统治的腐朽黑暗。教学重点:课文用六次对话刻...
图片欣赏变色龙（俄）契诃夫作者简介作者简介契诃夫（契诃夫（1860—19041860—1904），俄国伟大的批判），俄国伟大的批判现实主义作家，幽...
