1、能分角色有感情地朗读课文。2、会用“觉得”造句。3、能够懂得课文中所蕴含的道理。学习目标课文讲了（）和（）比本领的事。他们一共比...
www.zzstep.com苏教版(国标本)小学语文二年级下册6谁的本领大www.zzstep.com看到课题，你想说什么？“本领”是什么意思？课文写谁和谁比本...
小班绘本：是谁的肚脐眼活动目标：1．在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。2．能自由想象并大胆表述自己的想法。3．体验绘...
本领６谁的本领大难受强烈碰到谁知船夫正巧脱下裹得得意惊讶推挂催得得自读课文，讨论交流：课文讲了（）和（）比本领的事。它们一共比了（...
课本剧《谁的本领大》主要演员五人：旁白，风，太阳，小孩，船夫。道具：风形状头饰，太阳形状头饰，船型头饰（或大一点的纸船，可固定在孩...
谁的本领大教材解读二有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。（理解这一句，关键在于“都说”二字，表明了风和太阳各自盲目地认为...
6谁的本领大教材分析：本文是根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大，两次比本领...
大家都来猜一猜：有位老公公，一副圆面孔，雷声轰隆隆，他就不见了。大家都来猜一猜：解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。自...
6谁的本领大自读提示1、用自己喜欢的方式读课文，要读准字音哟。2、请标出自然段序号。3、太阳和风比了几次？结果如何？难受强烈碰到本领船...
《谁的红果多》是一年级第三单元第4课时的教学内容，对学生来说，抽象的比较数的大小比较困难，因此，教材首先通过小猴和小熊比红果的生动...
谁的本领大镇江实验学校杨妍学情分析：《谁的本领大》是一篇寓言故事，内容生动有趣，富有戏剧性，深受学生喜欢。寓言所蕴含的道理学生也比...
谁的本领大（第一课时）教材简析：《谁的本领大》是一篇童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。...
《谁的本领大》教学设计江苏省句容市经济开发区中心小学窦瑞芬[教材简解]这是一篇寓言故事，讲得是风和太阳开始都认为自己的本领最大，通过...
大班体育游戏《谁的本领大》活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿...
小猴和小熊，谁拿得多？2118＞21、18这两个数字怎么比较大小呢？做一做，填一填百位十位个位12百位十位个位8121＞182118都是两位数那就先比...
大班健康活动设计：谁的本领大活动目标：1.知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。2.初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。3.体验实验的乐趣，...
“谁的爸妈能来参加家长会，请举手。”“唰！”小手像小树林似的，只有寥寥的几个小脑袋耷拉着。我一个个地询问，毕竟这是入校以来的第一次...
7.1谁的包裹多累死我了！你还累？这么大的个，才比我多驮了2个。哼!我从你背上拿来1个，我的包裹数就是你的2倍！真的？！你还累?这么大的个...
６谁的本领大难受强烈碰到谁知船夫正巧脱下裹得得意惊讶推挂催课文讲了（）和（）比本领的事。它们一共比了（）次。它们第一次比（），结果...
4.这是谁的叶滇池度假区实验学校杨映坤教材分析本节课是在第三课《观察叶》的基础上让学生带着叶子，到室外去找到这些植物，让学生了解同一...
