《与朱元思书》（两课时）导学案第一课时教学目标1．借助工具书和课文注释，初步感知文章大意。2．学习本文对景物作生动逼真描绘的特点。3...
与朱元思书吴均解题及作者简介•《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选。•吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁...
•一、阅读下面两文，完成1—7题。（26分）•[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。•...
宇轩图书宇轩图书语文语文浙江新中考浙江新中考宇轩图书宇轩图书八与朱元思书宇轩图书宇轩图书1．重点词语解释(1)风烟俱．净全，都(2)从．...
十八与朱元思书吴均新航中学李爱霞十八与朱元思书吴均一、学习目标：1、顺畅朗读课文，背诵课文。2、准确翻译课文。3、抓住特点有层次的写...
富春江是浙江钱塘江的上游。全长富春江是浙江钱塘江的上游。全长110110公里，一头连着素有公里，一头连着素有““人间天堂人间天堂””美誉...
焦作市十三中谢晓军作者简介一吴均（吴均（469~520469~520），字），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，...
2022与朱元思书教学设计与朱元思书教学设计作为一名老师，可能须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了...
与朱元思书吴均一、课题解析：给朱元思的信“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种...
与朱元思书吴均“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。课题解析：给朱元思的信骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体...
下载后可任意编辑与朱元思书教案与朱元思书教案篇1一、简析教材：本单元为古诗文单元。与朱元思书一文，以书信短札的形式，描写了富阳至相...
与朱元思书教材分析：本文是吴均写给友人的一封信。在信中，作者用生动而简练的笔触，描绘了富阳至桐庐一带的富春江山水的景色，抒发了作者...
与朱元思书学习任务1．借助工具书和课下注释，初步感知文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所...
与朱元思书【教学目标】1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致...
与朱元思书与朱元思书吴均吴均吴均吴均（469-520469-520）南朝文学）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他...
与朱元思书与朱元思书吴均一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义...
2022与朱元思书教学设计与朱元思书教学设计作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论...
与朱元思书吴均（第一课时）缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天经经纶纶piǎotuānxuānmiǎolíngyīnglúnyuānlìkuīkē窥谷横柯风烟俱净，...
与朱元思书吴均吴均，字叔庠xiáng，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴...
《与朱元思书》练习卷姓名：一、基础知识题１、给下列句中加点的字注音：①水皆缥碧（）②互相轩邈（）③泠泠作响（）④鸢飞戾天（）（）⑤...
