《与朱元思书》学生导学案设计1．学习目标：反复诵读课文，达到熟读成诵。2、能使用老师教给的方法理解文言词句，积累文言词语。学习重难点...
《与朱元思书》教学设计与教学反思庙沟门中学付瑞军【教学目标】1、掌握本文常用的文言词汇。2、分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3...
与朱元思书中考试题汇编阅读下面的文字，按要求回答后面的问题（11分）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐...
21、《与朱元思书》导学案课题：《与朱元思书》课型：讲读执笔：杜远蓉审核：八年级语文备课组审定：姓名班级学习目标：1、要求学生借助工...
《与朱元思书》文言文阅读2004-2011年中考真题•2004湖北省潜江市仙桃市天门市•风烟俱净，……有时见日。（12分）•（吴均《与朱元思书》...
与朱元思书教学设计与朱元思书教学设计作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实...
书思元朱与风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无...
《与朱元思书》作业一、基础训练1、给加横线的处注音写字泠泠()作响嘤嘤()成韵鸢飞戾天()()水皆缥碧()经纶世务者()互相轩邈()()经lún_____...
21、《与朱元思书》教学设计【教学目标】1、理解本文的基本内容并掌握常用文言文词汇。2、体会本文多层次多角度描写景物的巧妙手法。3、欣...
读与朱元思书有感听《与朱元思书》一课有感[关键词]语文教学；《与朱元思书》；听课；评课[中图分类号]g633.3[文献标识码]a[文章编号]1004...
黄果树瀑布与朱元思书吴均第一课时一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种...
《与朱元思书》（两课时）导学案第一课时教学目标1．借助工具书和课文注释，初步感知文章大意。2．学习本文对景物作生动逼真描绘的特点。3...
与朱元思书吴均解题及作者简介•《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选。•吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁...
•一、阅读下面两文，完成1—7题。（26分）•[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。•...
宇轩图书宇轩图书语文语文浙江新中考浙江新中考宇轩图书宇轩图书八与朱元思书宇轩图书宇轩图书1．重点词语解释(1)风烟俱．净全，都(2)从．...
十八与朱元思书吴均新航中学李爱霞十八与朱元思书吴均一、学习目标：1、顺畅朗读课文，背诵课文。2、准确翻译课文。3、抓住特点有层次的写...
富春江是浙江钱塘江的上游。全长富春江是浙江钱塘江的上游。全长110110公里，一头连着素有公里，一头连着素有““人间天堂人间天堂””美誉...
焦作市十三中谢晓军作者简介一吴均（吴均（469~520469~520），字），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，...
2022与朱元思书教学设计与朱元思书教学设计作为一名老师，可能须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了...
与朱元思书吴均一、课题解析：给朱元思的信“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种...
