十八与朱元思书吴均新航中学李爱霞十八与朱元思书吴均一、学习目标：1、顺畅朗读课文，背诵课文。2、准确翻译课文。3、抓住特点有层次的写景。二、学习重难点：重点：准确翻译全文。难点：抓住特点有层次的写景。三、教学方法：诵读法、讨论法四、课时安排：一课时五、教学过程：（一）朗读课文。1、听录音范读。2、自由朗读课文。3、指名朗读课文。（二）出示自学提纲。1、解释下列词语含义，并翻译全文。许、缥碧、湍、奔、轩邈、泠泠、转、鸢、戾、柯2、开篇总领全文的句子是什么？结合句子具体说说富春江的山水各有什么特点？从哪些角度来写？3、点明文章中心的句子是：4、作者寓于山水间的感情是什么？5、背诵课文。（三）、教师精讲。1、许：大约、左右；缥碧:青绿色；湍：急流的水；奔：奔马；轩邈：比高远；泠泠：形容水声的清越；转:同“啭”，鸟婉转地叫；鸢：老鹰；戾:至；柯：树枝。2、⑴总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。⑵水：清、急山：轩、邈为什么不先写山再写水？（这样更符合荡舟观赏的习惯。）⑶写景角度：①视觉：“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”，从视角角度写出江两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。②听觉：“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：在群峰中，清泉的吟唱、好鸟的欢歌、蝉儿的鸣叫、猿猴的长啼，交织成优美的山林交响曲，令人神往。以闹写静，更显其静。③其他角度：修辞、正面侧面描写等。3、点明中心的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。4、表达的感情是：向往自然，厌弃尘俗。（四）、当堂练习。一、给加点字注音。2缥碧（）急湍甚箭（）轩邈（）鸢飞戾天（）（）二、解释加点的词语。1、一百许里：2、猛浪若奔：3、互相轩邈：4、鸢飞戾天：三、翻译下列句子。1、急湍甚箭，猛浪若奔。2、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。四、按课文原句填空。1、总揽胜景，开启下文的句子是：2、从侧面表现江水清澈的句子是：3、作者触景生情，抒发心志的句子是：五、背诵课文。3
