中国古代史湖北大学第十四章明清:多民族统一国家的发展和封建社会的衰弱(下)一、清初的政治与经济二、帝国斜阳:康乾盛世内府抄本《懿贵...
中国古代史湖北大学第十三章明清:多民族统一国家的发展和封建社会的衰弱(上)一、明前期的政治与经济二、明朝中后期的政治与经济三、明末...
统一的多民族国家统一的多民族国家1、“少数民族”的含义是什么?我国有多少个少数民族?2、我国各族人民的民族关系怎样?3、民族区域自...
永州市陶铸中学2011-09-24壮、回、苗、彝、布依、朝鲜、满你能说出上面图片中的服饰分别属于我国哪个民族吗?蒙古族、鄂温克族、藏族、维吾...
《统一多民族国家的巩固和发展》导学案一、清朝疆域图二、清朝对边疆的管理福建台湾西南藏区西北蒙藏顺治康熙军事征服郑氏家族设置台湾府雍...
1、明后期,殖民者侵占我国台湾。清初,决心收复台湾。1684年清政府设,隶属福建省。2、17世纪中期,入侵我国黑龙江流域,帝率军亲征,组织...
江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案七年级历史上册编制:毛明学审核:王昌志使用日期:2013年5月第三单元统一多民族国家的巩固和社会的...
第19课统一多民族国家的巩固教案开发区中学张琳知识目标:清朝前期几位皇帝巩固统一的措施:在西南确立册封达赖、班禅的制度,设立驻藏大臣...
《统一的多民族国家》【教学目标】1.知识目标(1)了解我国是一个统一的多民族国家。(2)知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度...
三、统一的多民族国家1、五十六个民族是一家【活动一:】①、邮票展示的服饰属于哪个民族?答:蒙古族;鄂温克族;藏族;维吾尔族。②、除...
第三课《认清基本国情》第三框统一的多民族国家一、请同学们欣赏歌曲《爱我中华》板书:五十六个民族是一家1、这首欢快激昂的歌曲表达了什...
《实现祖国和平统一》教学目标:1、理解“和平统一、一国两制”的基本方针;2、比较民族自治区和特别行政区的不同,培养学生概括、比较的能...
统一的多民族国家教学设计教学课题:统一的多民族国家教学目标情感态度价值观:培养学生尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰语言文字的情感,...
一、五十六个民族是一家傣族daizu傣族是一个具有悠久历史的少数民族,自远古以来傣族先民就繁衍生息在中国西南部。傣族主要聚居在云南省西...
七单元统一的多民族国家的巩固和社会的危机第16课明朝皇权的高度集中教学目标1、识记明朝建立的基本情况。2、理解明朝巩固统治的措施。3、...
第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第3课统一多民族封建国家的初步建立唯物史观运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝...
第3课秦统一多民族封建国家的建立本课结构结束分裂实现统一统一符合国家、民族利益;专制主义中央集权制度有利于巩固国家的统一;是我国古...
第一单元第4课请同学们认真完成[练案4]一、素养达标1.(2020·枣庄)有史学家指出:“它以一种温和的方式适应了当时大一统皇权构建的需要,...