《整数运算规律推广到小数》教学设计（第8课时）授课年级：四年级课型：新授课课时：1课时教材分析:加法是数学中最基本的运算之一。从课本...
《小数的初步认识》教学设计教学内容：课本第88、89页例1及“做一做”，练习二十一的第1、2题。教学目标1.会认、读、写小数，初步感知十分...
服务师生方便老师贴近教学四年级数学下册人教版1观察物体1．知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一...
2013年人教版三年级数学下册第八单元数学广角——搭配课题稍复杂的排列设计者：山西省长治市城区淮海小学蔡元蓉课型新授课设计说明：1.创设...
简单的小数加、减法练习广南县珠琳镇中心学校上寨小学陈文粉1、直接写得数0.2+0.3=1.2-0.5=3.2+1.5=1.3-0.8=1-0.2=3.6+2.4=6+0.8=6.2-3=4.8...
课后练习：熟知了长度单位间的进率，还可以比较大小。将上面6道题的解题思路讲给家长听。掌握了单位间的进率，还可以帮助我们解决问题：上...
鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头；下有九十四足，问雉兔各几何？找规律一：鸡的只数头的个数脚的个数11225n找规律二：兔的只数头的个数...
人教版三年级下册第六单元制作人：黄羊川一棵树完全小学李慧梅侦探的故事•有个犯罪份子逃到了深圳，他拿着一张签发日期是2003年4月31日的...
《解决问题》教学设计教材来源：小学三年级上册《数学》义务教育教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学三年级数学（上册）第六单元主...
平均数与条形统计图■教学目标1、体会平均数的意义，会计算平均数，能用自己的语言解释平均数的实际意义；2、通过实例，认识条形统计图，能...
“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题,一方面可以提高学生的逻辑推理能...
二、引入情境，探究新知。（一）阅读与理解1、课件出示例题象棋的价钱是多少元？（二）分析与解答师：军棋我们用一条线段来表示8元1、(课件...
一、激趣导入师:同学们,你们听过龟兔赛跑的故事吗?有一天,乌龟又遇到了兔子并再一次向兔子提出了挑战。这次,乌龟和兔子要进行粉刷墙面的比...
运算定律加法交换律加法结合律口算：口算：20+30=30+20=24+36=36+24=58+42=42+58=120+180=180+120=50506060100100300300李叔叔今天一共骑了...
万以内的加法一、教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、...
一．写出下面的小数三点五（）六点二（）五点八（）二点七（）一点五（）二．下面的长度用小数来表示2分米=（）米7分米=（）米8分米=（）米...
1.P53的“做一做”：请你连一连。学生翻书第P53页，先独立完成，再讲评：15时30分用普通计时法怎么说？怎么知道的？23时呢？2书P54第1题
一、创境设疑，初步感受秒1．孩子们喜欢过节吗？有一个咱们中国最传统的、最重要的节日，猜猜是什么节日？每到这个节日，你们都会得到压岁...
数学教案（三年级）日期：备课人库尔班·托合提教学内容面积单位---例3教材分析面积单位这一教学内容是义务教育新课程标准教材（人教版）三...
认识小数临川十一小夏飚一本书的价钱是一个篮球的价格是一把椅子的价格是一本书的厚是一口挂钟定价是小数整数读小数的时候，先读小数点左边...
