螳螂捕蝉一、教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造...
阅读要求1.读准字音，读通句子，将不懂的词划下来。2.想一想，课文主要写了什么样的一件事？读一读螳螂蝉诸侯国禀报固执毫不介意不堪设想恍...
螳螂捕蝉教学设计(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：螳螂捕蝉教学设计第二篇：螳螂捕蝉教学设计及反思第三篇：教学...
10、螳螂捕蝉下蜀中心小学尹秋英自学要求：读课文，读准字音，认清字形，思考：1、故事发生的时间、地点、人物？2、主人公是谁？3、故事的...
10螳螂捕蝉活动一：读故事，明道理。1．轻声读课文第9—12自然段，思考并完成：①猜猜故事中的蝉、螳螂、黄雀分别在想些什么？②联系第一自...
灵宝市第三小学王佩林1、通过多种形式的读文，了解故事的大意，理解“螳螂捕蝉，黄雀在后”的含义。2、了解少孺子是怎样启发吴王罢兵的，认...
螳螂捕蝉•螳螂捕蝉恍然大悟自由自在•不堪设想乘虚而入毫不介意•禀报诸侯劝阻瞄准•侍奉固执祸患拱着•自读课文，找出课文哪几个自然段具...
螳螂捕蝉北师大版六年级语文上册第七单元本文选自汉代刘向所撰《说苑·正谏》螳螂捕蝉少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事？因为吴王欲伐...
螳螂捕蝉教案【学习目标】1.了解“螳螂捕蝉”的故事，有感情地朗读课文，会创造性的复述课文。2.明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道...
科目语文主备人复备人教学内容第11册第6单元第22课第1课时第127页题目22、螳螂捕蝉设计理念培养学生自学能力，体会古代文化。教学目标知识...
螳螂捕蝉《说苑》教学目的：1、能在明确字词的基础上理解课文意思。2、朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时...
螳螂捕蝉一、导入1、今天我们来学习一篇寓言故事：板书：螳螂捕蝉2、齐读课题3、检查字词4、请大家快速默读课文，想想故事的起因、发展、经...
10、螳螂捕蝉一、导入。1、同学们，今天我们学习课文《螳螂捕蝉》这篇课文。2、出示ppt1——螳螂捕蝉齐读课题。3、同学们知道螳螂捕蝉这个...
《螳螂捕蝉》习题1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙（）。这一寓言表现了少年的（）。2、“那螳螂，，却不知道有只在它的身后。它们一心想得到，...
10、螳螂捕蝉quànbǐngtanglángchánmiáo劝阻禀报螳螂蝉瞄准shìfèngzhíhuǎnghóu侍奉固执恍然大悟诸侯认真听读课文，并思考：认真听...
•苏教版六年级语文下册第三组1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个...
北师大版小学语文六年级上册第六单元战争螳螂捕蝉甘肃省白银市白银区金山中心小学苏生国学习文言文的方法知作者解题意抓字眼明句意读...
《螳螂捕蝉》教案设计（第二课时）---苏教版六年级语文第十二册百色市西林县八达镇第二小学龙柯羽教学目标：1、通过对课文语言文字的朗读品...
北师大版小学语文六年级上册第六单元战争螳螂捕蝉甘肃省白银市白银区金山中心小学苏生国学习文言文的方法知作者解题意抓字眼明句意读...
今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有...
