1.认识有余数的除法教学内容：认识有余数的除法。教学目标：1、通过设计情境和动手操作，让学生感知有余数除法的意义。2、通过自主探究，明...
有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感...
黄金300秒口算我能行15+6＝27+9＝35+12＝88+4＝37－7＝45－12＝62－9＝78－25＝3×7＝5×6＝8×4＝6×9＝30÷5＝42÷7＝24÷8＝39÷6＝有余...
有余数除法西瓦尔图中心校：吴国涛小试身手把下面除法算式写成竖式。27÷3=28÷4=2727390972828470你真聪明一共有23盆花，每组摆5盆，动手...
小学数学（人教版）三年级上册有余数的除法有余数的除法((一一))1、口算：4×3=5×6=9×7=5×2=12÷6=45÷9=36÷4=42÷6=123063102597(1)10...
作业纸班级姓名学号1、7个草莓，平均摆成了3盘，每盘摆几个，还剩下几个草莓？2、圈一圈，填一填。3、
有余数的除法口算、下面各题哪些是有余数的、那些没有？12÷2=12÷5=12÷7=12÷8=12÷9=12÷4=没有余数的12÷212÷4有余数的12÷712÷912÷...
回忆：竖式各部分“名字”回忆：竖式各部分“名字”38÷5=38÷5=3857353被除数除数商5和7的积余数7……3知识点回顾：在计算有余数的除法时...
一位数除三位数（商是两位数且有余数）教学设计示例教学内容：义务教育课程标准实验教科书第六册第22页例3，练习五第1——4题。教学目标：1...
有余数的除法(第一课时)教学内容：有余数的除法教学目标：理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识...
有余数的除法练习姓名：1、填空题(1)10里面最多有()个4;28里面最多有()个6;32里面最多有()个7;43里面最多有()个8.(2)一共30枝钢笔，每盒装4...
有余数除法的教学设计一、铺垫复习：1、口算：16÷2=35÷7=28÷4=63÷9=54÷6=32÷4=2、()里最大能填几:3×()<244×()<377×()<59()×2<11(...
有余数的除法有余数的除法http://www.fydaxue.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com、http:/...
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人教版二年级下册有余数的除法一、先圈一圈，再填空。241.11棵，每2棵一份，分成了（）份，还剩（）棵。11÷2＝□（份）……□（棵）2.13块...
马家嘴小学二年级数学科导学设计一、学习指南1.课题名称：有余数的除法2.达成目标：（1）知识与技能：．通过分草莓的操作活动，使学生理解...
有余数的除法南岳完小李玉芬1234567891011121314151112131415161718192021222324252627282930活动一：把6个每2个摆一盘，能摆几盘？6÷2＝3...
1.用竖式计算下面各题。16÷813÷411÷315÷52.说一说下面竖式中各部分表示什么？)2464240)304728255个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可...
二年级有余数的除法课件•导入•有余数的除法概念•有余数的除法计算方法•练习题与解析•课堂小结contents目录01导入总结词：激发兴趣详细...
二年级余数的妙用课件•余数的概念及基础知识•余数在数学解题中的应用•余数在其他学科中的应用目•通过实例提高学生理解和应用余数的能力...
