“有余数的除法”教学案例和反思一．课堂实录(一)创设情境，激趣导入师：妈妈昨天买了20个苹果，要把这些苹果放在一些盘子里面，你愿意帮妈...
个人整理精品文档，仅供个人学习使用1/1《有余数的除法》常见问题1.问题内容：余数表示什么？解答内容：余数对二年级学生来说是一个比较抽...
有余数的除法应用题班级：姓名：学号：11、一根绳子长19米，每2米做一根短跳绳，可以做多少根短跳绳？还剩多少米？答：可以做根短跳绳，还...
填空题（一）1、除法算式13÷2＝6⋯⋯1中13是（），2是（），6是（），1是（）。2、在□÷7中，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。3...
1有余数的除法教学设计昆明市滇池度假区实验学校龚金明教学内容：教材第60也例1及第61页例2。教学目标：1.通过分草莓的操作活动，使学生理...
实用标准文案精彩文档有余数的除法（两位数除以一位数）第1天、<1>56÷9=<2>85÷2=<3>97÷5=<4>77÷6=<5>33÷8=<6>58÷7=<7>65÷8=<8>67÷7...
•导入•有余数的除法概念•有余数的除法计算方法•练习题与解析•课堂小结目录contents故事导入总结词：激发兴趣详细描述：通过讲述一个与...
陕西省小学、学前教学成果评选参评作品《有余数的除法》教学设计单位：韩城市实验小学姓名：陈逸蓉《有余数的除法》教学设计韩城市实验小学...
教学内容：教材P52例3和“做一做”，P53第2、4题。教学目标：1、通过改变被除数的数量，使学生自行发现余数和除数的关系。使学生初步感受有...
第六单元：有余数的除法教材分析本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括体会余数的含义及利...
《有余数的除法》教案执教人：程文明一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义问...
《有余数除法》教学设计湖南岳阳鹰山小学刘桂云教材分析《有余数除法》是人教版小学数学第5册的内容。学习完表内除法后，有余数除法是对除...
《有余数的除法》练习设计云南省普洱市宁洱县宁洱镇第一小学设计：王庆书评析：李晋教学内容：二年级下册教材第60页例1、第61页例2及相关练...
韩城市实验小学：陈逸荣按这样的规律第10、17、31…个各是哪个字呢？各位同学好各位同学好各位同学好……猜一猜小组合作:把各组的橡皮平均...
二下学案有余数的除法单元综合训练
《有余数的除法》教学设计这节课通过平均分小棒的操作活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，帮助学生在直观操作的基础上理...
二下学案有余数的除法单元复习提升
第四单元有余数的除法第1课时课题有余数的除法（一）备课人叶景文教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书——数学》三年级上册第49页...
第1课时认识有余数的除法[教学目标]1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的活动写...
24÷363÷712÷533÷638÷2184÷1224÷3=863÷7=938÷2=1912÷5=2……233÷6=5……3184÷12=15……4商没有余数商有余数一个整数除以另一个...
