认识有余数的除法教案[教学目标]1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的活动写出除...
有余数的除法教学目标1.使学生经历把平均分后有剩余的事实抽象成有余数除法的过程，初步理解有余数除法及余数的含义，知道余数要比除数小；...
《有余数的除法》教学设计下仓中心小学张璜【教学目标】1.认识余数，知道余数的含义。2.在初步理解有余数除法的基础上，掌握有余数的除法的...
有余数的除法（二）教学内容：教材P50~~P51上的内容。和P53练习十二第1、2题。教学目标：使学生会用口算和笔算计算有余数除法。教学重点：1...
新人教版二年级数学下册《有余数的除法》教学设计教材分析：本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学了。教学...
有余数的除法应用题一、教学目标：1、通过对熟悉的生活事例的探讨和研究，初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2、运用恰当的...
有余数的除法（五）——用有余数的除法解决实际问题教学内容：教材P55（例4）~~P56上的内容。教学目标：使学生初步学会用有余数的除法，解...
下载后可任意编辑二年级下册有余数除法教学设计（精选3篇）二年级下册有余数除法教学设计1一、说内容：我今日说课的内容是苏教版小学数学二...
有余数的除法（六）——解决生活中的问题教学内容：教本P57~~P58上的内容，第4~8题。教学目标：通过练习，使学生较熟练地掌握用有余数的除...
“有余数除法的认识”教学预案海门镇中心小学张华《有余数除法的认识》设计意图教学内容书P1～2例题、“试一试”及“想想做做”1～3题。共...
第六单元有余数的除法课题2：破解“余数”之谜教学设计：宁夏回族自治区银川市西夏区第八小学周荣。教学内容：人教版2011新课标二年级数学...
用有余数的除法解决实际问题教学内容：教材P55（例4）~~P56上的内容。教学目标：使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题...
232054?4232054343282464?4272054352有余数的除法根据下图，谁能说出一个故事吗？真棒!先搬15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？15÷5=3(组)你...
有余数的除法练习课教学目标：1、让学生结合具体情境，感知有余数除法的意义。2、能够比较熟练地口算和笔算有余数除法。3、初步学会用有余...
《余数和除数关系》教学设计教材分析：本课是人教版三年级上册《有余数的除法》例3的教学内容，是在学生已经认识了有余数除法，会列竖式计...
背口诀，写得数。3×5=4×8=72÷8=24÷6=3×6=6×9=32÷4=56÷8=8×5=15323295441887401、12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？12...
有13枝花，一个花瓶插4枝，可以插几个花瓶？还剩几瓶？请你圈一圈，并列出算式。列式：你会列竖式吗？请你试一试。
火车来了火车来了7×6＝□口诀：6×8＝□口诀：7×9＝□口诀：4×9＝□口诀：4×8＝□口诀：9×6＝□口诀：9×5＝□口诀：5×7＝□口诀：3...
四人小组说一说：我用了11根小棒，摆的是（），每（）根摆一个，摆了（）个，还剩（）根小棒。有11根小棒图形分的结果图例每4根摆一个摆了2...
课件PPT有余数的除法、余数和除数的关系执教老师：张绍洋执教班级：二（7）班第6单元有余数的除法互动游戏猜一猜问题：1.摆了几盘，摆完了...
