许镇镇中心小学电子备课教学设计2013—2014学年第二学期作者：於爱丽课题有余数的除法（3）课时第三课时教学内容教材第62～63页例3、4，教...
有余数的除法有余数的除法有余数的除法有余数的除法17根胡萝卜，平均每只小兔能分到几根？谢谢大家！3枚20枚奖券9枚8枚7枚6枚20÷9=2（辆）...
下载后可任意编辑小学二年级数学有余数的除法教案文案小学二年级数学有余数的除法教案最新文案1教学目标：1.使学生掌握有余数的除法竖式的...
有余数的除法练习题一、填空1．有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）。计算有余数的除法时，余数要比除数()。2．20以内能被3整除的数有...
“有余数的除法”教案教学内容：有余数的除法（第一课时）。教学目标：1.知道计算有余数除法的思考方法（初步形成“剩余”的表象）。2.会计...
有余数除法的认识苏教版二年级下册把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说。每人...
课题：有余数的除法学什么：1、理解“余数”及“有余数除法”的含义。2、用算式正确表示有余数的除法。3、解决生活中的实际问题。怎样学：...
小棒图形一堆小棒，要摆成如右下图形，尽可能多地摆，摆后余下的小棒可能会有多少根？÷5=……5小于5÷6=······你知道余数可能是哪些...
“三案”教学设计有余数的除法解决问题阿拉山口市中学张建春文本解读（教材分析）1、教学内容：本课时的教学内容为人教版二年级数学下册第...
二、以练促深1．题组一：（1）要摆成4行，每行盆数相等，每行摆几盆，还剩几盆？18÷4=4（）……2（）（2）如果每4盆摆一行，最多可以摆成...
下载后可任意编辑二年级下册数学有余数的除法说课稿二年级下册数学有余数的除法说课稿1一直以为数学课因其学科本身的科学性和严谨性，所以...
“有余数的除法”教学设计【教学内容】人教版数学二年级下册）》“有余数的除法”。【教学目标】1.认识余数，知道余数的含义。2.在初步理解...
有余数的除法教学内容：课本第51页例2教学目标：知识与技能：使学生理解有余数除法的意义，会用竖式计算有余数的除法。过程与方法：通过学...
教学设计与反思模板课题：有余数的除法科目：数学教学对象：二年级学生课时：1课时提供者：徐文琨单位：孟连县民族小学一、教学内容分析“...
刘虹岑共15个蘑菇共15个蘑菇每份3个,可以分成几份?共15个蘑菇每份3个,可以分成几份?共15个蘑菇每份3个,可以分成几份?共15个蘑菇每份3个,可...
课题春游去（有余数除法综合实践活动课）主备人郭文丽教学目标知识与技能以春游为主线，结合具体情境巩固有余数除法的计算，体验解决问题的...
第2课时课题：有余数的除法教学内容：教材第4—5页教学目标：1、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除...
用有余数的除法解决问题教学设计梨林镇中心小学魏超教学目标：1、初步学会用有余数的除法知识解决生活中的简单问题，能正确写出商和余数的...
《有余数除法》教学设计与感悟教学设计：教学目标：1、组织引领学生在具体的平均分物体的活动中认识余数，并能根据活动结果写出有余数的除...
笔算有余数的除法一、学生活动，运用旧知解决问题一、学生活动，运用旧知解决问题呈现题目，明确题意13根小棒，每4根分一组，结果怎样？二...
