六年级语文《桂林山水》教学设计案例湖南省攸县莲塘坳铜联完小：刘平平一、设计指导思想：心理学研究表明：学生的学习内容与学生熟悉的生活...
小学语文人教材版第八册《桂林山水》教学设计翠屏区李李庄镇中心校曹主能教学目标：知识与技能：学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，...
下载后可任意编辑四年级下册语文《桂林山水》教案四年级下册语文《桂林山水》教案1教学目标：1.理解课文内容，积累文中优美词句，有感情朗...
下载后可任意编辑《桂林山水》教学反思《桂林山水》教学反思1《桂林山水》是本册第五单元的第一篇，它以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀...
下载后可任意编辑《桂林山水》优秀教学设计《桂林山水》优秀教学设计篇1教学目标：1、通过课文语言与多媒体辅助，了解桂林山水的特点，感受...
下载后可任意编辑2024四年级下册语文《桂林山水》第二课时教案分析第二课时一、复习导入⒈指名背诵二节（默写第二节）⒉过渡：桂林的水是美...
想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景?主要的特点是什么？用“●”标出来。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动漓江的水真清啊，...
《桂林山水》教学反思东城小学何艳内容摘要：《桂林山水》语言优美，让人百读不厌，并能在朗读中让人产生身临其境之感，所以我就以读为主线...
《桂林山水》教案设计一、教案背景1、学习对象：小学四年级学生学科：语文2、课时：第二课时3、学生第一课时学习内容：（1）初读课文，用自...
陈淼车头小学肖美金老师车头小学肖美金老师打开书，自由放声朗读课文：读后思考，讨论：1.课文是按什么顺序写的？2.每一段各写了什么？听录...
《桂林山水》教学反思《桂林山水》是一篇优美的抒情散文，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。我设计的这堂课，旨在通过学...
2.《桂林山水》教学设计教学目标：1.通过自主学习，认识生字、新词。2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3.读中入景，读中悟...
自由读课文，想一想课文主要描写了桂林什么？给你留下了什么影响？人们都说：“桂林山水甲天下”。我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林...
桂林山水万州区上坪小学冯斌漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿...
《桂林山水》教学设计教学目标：1、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。2、学习通过比较...
桂林山水“桂林”位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗列、色彩明丽...
借助学习单：1、背诵课文内容2、文中这些景物说明了什么3、你从中读懂了什么4、仿写（如何把句子写具体的方法）（重点）大海：波澜壮阔西湖...
“桂林”位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗列、色彩明丽；桂林的...
桂林山水小学语文多媒体课件创设情景同学们，在我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海，有辽阔的草原、茂密的森林……祖国的东西南北中，处...
桂林山水理解句子的方法：1、读一读句子。2、想一想，用什么方法写具体？（如果是比喻句，说出把什么比作什么）3、说一说这样写有什么好处...
