鸡兔同笼问题
鸡兔同笼义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第十一册数学广角大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题。...
北师大版五年级数学上册鸡兔同笼孙子算经今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问雉兔各几何？一只鸡（）条腿，一只兔（）条腿...
人教版六年级上册数学广角修业学校杨佳猜一猜：图中有几只鸡和几只兔子？鸡兔同笼，有8个头，那么鸡、兔各有多少只？头/只鸡/只兔/只088880...
靖边二中_八_年级_数学_科导学案执教人_____主备人盛彩芬校稿人议课组长签字教学领导签字5.3应用二元一次方程——鸡兔同笼●学习目标1、让...
鸡兔同笼安塞县第一小学王向彬这道题的意思就是:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?大约一千...
小学六年级数学《鸡兔同笼》问题教学目标：1、通过学生对一些日常中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。2、通过猜测、列表、假设...
“鸡兔同笼“问题教学目标：１、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。２、通过猜测、列表、假设或方程解...
《鸡兔同笼》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》六年级上册教学目标：1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与...
《鸡兔同笼》教案六年级张臻一、教学内容：小学数学六年级上册课本112页至115页。二、教学目标：1.在解决“鸡兔同笼”的活动中，尝试通过列...
课题鸡兔同笼课时1课时课型新授一次备课二次备课教学目标（知识与能力、过程与方法、情感与态度）1、了解“鸡兔同笼”问题，尝试用列举法和...
《鸡兔同笼》教学设计森村中心学校许筱展教学目标：1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2．尝试用不同的方法解决“鸡兔同...
数学广角——鸡兔同笼【教学内容】：人教版课程标准实验教科书六年级上册第112—114页内容【教材分析】：“鸡兔同笼”问题是我国广为流传的...
鸡兔问题记得刚开始教鸡兔同笼问题是，总是让同学们记公式，然后遇见这一类型的问题，让同学们套公式就可以了，但是大多数同学始终没有理解...
《鸡兔同笼》教学案例吕村镇张中上共青希望小学郭玉萍教学目标：1．了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2．尝试用不同的方法...
《鸡兔同笼》教学设计人教版五年级数学上册襄阳市第四十二中学校马新敏教材分析：本节是尝试与猜测活动之一。本活动的目的是通过学生对一些...
《鸡兔同笼》教学设计教学目标：1.学会用不同的假设列举法解答“鸡兔同笼”问题，比较各种方法的特点，并能用较为简单的方法进行列举。2.在...
鸡兔同笼广西来宾祥和小学潘彩艳笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?????方法一方法三方法四画...
鸡兔同笼今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和...
“鸡兔同笼”导学案学习内容：六年级数学上册126—128页学习目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、自学例1，培养...
