《搭石》教学设计广州市花都区新华三小梁凤媚教学目标：１、正确、流利、有感情地朗读课文，通过品味词语感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精...
义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册执教课题：《搭石》单位：元宝山区向阳小学执教人：梁立敏教材简析：《搭石》是人教版四年级上...
•课题：小学语文人教版第七册《搭石》•单位名称：均安顺峰小学•作者：余晓明自由读课文，读准字音，读通课文，遇到不好读的词语或句子就...
21.搭石进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，...
我会读：Hóngbàoměng洪暴猛zhǎngkùduò涨裤惰Wěnsúhéngxùfú稳俗横序伏Xiéchuòqiǎn协绰遣多音字涨【zhàng...
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。搭搭石石朗读课文，思考1、什么是“搭石”?2、文中的“搭石”给你留下了怎样的印象?进入秋天，天...
21.搭石段家河镇中心学校高宏琴义务教育教材四年级上册春天来了，漫山遍野都是雪白的樱桃花，仿佛置身人间仙境。樱桃熟了21.搭石一.自由读...
巍峨群山，百花烂漫；小溪流水，弯弯，闪闪；林中鸟儿，喧喧，翩翩；朴实的乡亲，憨厚的笑脸，当日英雄两鬓斑，还有虎羔似的青少年…故乡啊...
自由的读课文思考两个问题：1、什么是“搭石”?2、“搭石”给你留下了怎样的印象?进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河...
21搭石峨眉一小申丽琼搭石，构成了家乡的一道风景。默读课文第2——4自然段：一边读一边体会，你从哪些地方感受到了“美”？，用波浪线划出...
复兴小学王秀清第一自然段：每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。进入秋天，天气...
《搭石》教学设计教材分析：《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着...
搭搭石石大源学校四语执教：李洪枫疑问：1、什么是“搭石”?2谁搭石？怎样搭石？3、“搭石”给了你怎样的感受？我会认qiǎnduòxi...
《搭石》教学设计一、激情导入：1、同学们，去过乡下的小山村吗？30年前，著名诗人刘章爷爷也生活在一座美丽的小山村里，河北省兴隆县上庄...
《搭石》教学设计（第二课时）一、教学目标：（一）有感情的朗读课文，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。...
出纳人员对各项货款及费用的支付，应将本支票或现金交付受款人或厂商，本公司人员不得代领，如因特殊原因必需由本公司人员代领者，需经财务...
王玲湘老师《搭石》课堂实录更多相关文章相关课件[个人简历]王玲湘，小学特高级教师，江西省小学语文研究会常务理事，省儿童、教育心理学专...
xùnsúxiéxù汛期俗语协调有序wǎnduòchuò挽裤懒惰人影绰绰qiǎnjiànfú谴责间隔伏下身子谴责俗语山洪暴发联结懒惰清波漾漾间隔平衡理...
