搭石，构成了家乡的一道风景。•（一）自学•请大家自由读课文2—4自然段，用波浪线划出描写家乡的人们走搭石的句子。在旁边写写你的体会。•（二）小组学习。•请同学们自由选一幅你最喜欢的画面，分小组来学习。•要求：先多读几遍，然后互相说一说，在你划的句子里的哪些词语中体会到了哪些美。自学提示上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。女生读•前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；•前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；老师读女生读•前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；•前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；女生读女生读•前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；•前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；男生读每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。老师读每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。男生读每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。女生读每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。齐读如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。谦让石我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村民们互相谦让的美好品质01/31/25一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。01/31/25一行人走搭石01/31/25作业：请课下选一幅你最喜欢的画面画一画。
