————海伦海伦··凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当别...
1新城初中七年级语文（上册）讲学稿总第14课时课题：7.再塑生命的人课型：新授主备人：赵焕军复备人：张志锋杨贵平赵焕军沈磾郭育红闫世毅...
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哪怕是一朵残缺的花，也想献出全部芬芳哪怕是一棵受伤的树，也要献出一片绿荫邰丽华被称为“孔雀仙子”。2005年感动中国•事迹——有这样一...
第五课再塑生命一．基础知识1选出下列注音全对的一项A搓捻（cho1）譬如（bi3）迁徙（xi3）B遨游（ao2）枝桠（ya1）遐想（xia2）C小憩（qi4...
海海伦伦凯凯勒勒油油画画像像再塑生命11、识记重点字词，掌握课文内容、思、识记重点字词，掌握课文内容、思路及作者的思想感情。路及作者...
————海伦海伦··凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当别...
第5课《再塑生命》导学练测【字词综合运用】(1)注音搓捻(cuōniǎn)怦怦(pēng)繁衍(yǎn)迁徙(xǐ)觅食(mì)栖息(qī)小憩(qì)枝桠(yā)...
《再塑生命的人》学案1【导入语】同学们，海伦·凯勒，一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人，被马克·吐温赞誉为与并提的19世纪...
《再塑生命的人》教学设计【教学目标】知识与能力目标：1．读准、识记、理解“截然、搓捻、疲惫不堪”等词。2．了解海伦·凯勒的生平事迹。...
十九世纪出现了两个了不起的人物：十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是一个是拿破仑，一个就是海伦海伦··凯勒凯勒。...
海伦深深地感激自己的老师，海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师首...
学科：八年级语文学科：八年级语文课题：再塑生命的人课题：再塑生命的人版本：部编版版本：部编版执教：王海芳执教：王海芳学校：遵化市第...
19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦•凯勒。--马克•吐温再塑生命再塑生命——海伦·凯勒人生最大的灾难，不在于过去...
再塑生命的人海伦·凯勒学习目标•1、找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。•2、揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美...
《再塑生命的人》学案2一、学习目标1．能记住“读一读写一写”中的词语；了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。2．理解作者对莎莉文老师敬爱...
《再塑生命的人》教案2【教学目标】知识目标1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2．把握海伦·凯...
海伦.凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。再塑生命的人海伦·...
————海伦海伦··凯勒凯勒我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当别...
妙招名称诵读法、小组合作法、讨论法、活动法。妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称初中语文人教版第二单元感悟...
再塑生命的人教学目标1、知识与能力：积累“小心翼翼、不求甚解、花团锦簇、美不胜收”等词语，理清文章思路2、过程与方法：自主、合作探究...
