海海伦伦凯凯勒勒油油画画像像再塑生命11、识记重点字词，掌握课文内容、思、识记重点字词，掌握课文内容、思路及作者的思想感情。路及作者的思想感情。22、探讨海伦再塑生命成功的原因及其、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示。对我们的启示。33、让心灵接受一次、让心灵接受一次““爱爱””的教育。的教育。美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》。HelenKeller(1880-1968)搓捻搓捻(cuōniǎn):(cuōniǎn):用手指搓用手指搓..企盼企盼(q(qǐǐpàn):pàn):盼望盼望..繁衍繁衍(fányǎn):(fányǎn):逐渐增多或增广逐渐增多或增广..迁徙迁徙(qiānxǐ):(qiānxǐ):迁移迁移..油然而生油然而生::形容思想感情自然而然地产形容思想感情自然而然地产生生..花团锦簇花团锦簇(jǐncù):(jǐncù):形容五彩缤纷、十分形容五彩缤纷、十分华丽的形象华丽的形象..预习检测美不胜收美不胜收::美好的东西太多美好的东西太多,,一时接受一时接受不完不完((看不过来看不过来).).繁花似锦繁花似锦::各种各样的花颜色鲜明华各种各样的花颜色鲜明华丽丽..风云突变风云突变::比喻变幻动荡的局势比喻变幻动荡的局势..不可名状不可名状::不能够用语言形容不能够用语言形容..名名,,说说出出..冥思遐想冥思遐想(míngxiá)(míngxiá)期期艾艾期期艾艾(qīài):(qīài):形容口吃形容口吃..莎莉文老师都教了海伦什么？海伦有什么收获和感受？自学交流领悟爱的真谛从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。诠释“爱”的涵义启迪思想之光明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。带“我”感受大自然打开希望之门知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由教识事物名称感受“我”的收获莎莉文老师教授的知识展示释疑读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。自学交流“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、“爱的光明照到了我的身上”2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。反馈训练文章为什么以“再塑生命的人”为题？莎莉文老师将人世间美好莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦像春天的种子深深植于海伦··凯凯勒的生命，以无私的爱重塑了她勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。命得到升华。归纳总结海伦是世界上有名的残疾成功人士。请你联系自己的阅读体验，列举古今中外那些身残志坚者的事迹。贝多芬德国伟大的音乐家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家，25岁全身瘫痪双目失明……美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福自学...
