《老王》教学设计乌当区民族职业中学罗秀英教学目标1．以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。2．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”...
《老王》测试题及答案一一、基础知识1、请给下列词语中的加点字注音。取缔（）镶嵌（）伛（）杨绎（）翳（）骷髅（）滞笨（）攥（）愧怍（...
《老王》一、说教材《老王》这篇课文是八年级上册第二单元第九课，这一个单元的文章都是以“爱”为主题，描写的都是生活中的小人物。其中，...
走近老王默读课文,整体感知探究你认为老王是一个怎样的人,用一两个词概括?杨绛学习目标1.1.有感情地朗读课文，体味老有感情地朗读课文，体...
必修三专题二之“底层的光芒”模块老王杨绛学生姓名班级【学习目标】（加★的为重点目标）1.能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。...
希望来自世界各地的阳光般的笑脸能驱散弥漫在印度洋上空的阴霾！老王《老王》（一个三轮车夫的故事）教学目标：1、理解课文内容，感悟“爱...
9《老王》教学设计达斡尔中学敖红英教学目标知识和能力目标1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2、学习从朴素的语言中体会...
9老王教学目标1．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。2．熟读课文，整体把握课文，体察人物思想感情。3．揣摩本文意味深长语句的...
下载后可任意编辑八年级语文《老王》评课稿本一学期，我听了八年级的游**老师执教的《老王》一课，收获颇大，评价如下：（1）教学流畅，环...
优质课《老王》授课教师：肖文静学科：语文年级：八年级工作单位：康荣一中指导教师：史玉春一、教材分析《老王》是人教版八年级上册第二单...
下载后可任意编辑《老王》优秀的教学设计《老王》优秀的教学设计1教学目标1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片...
实用精品文献资料分享老王教学设计老王目的要求：1、学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。2、品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力...
老王杨绛作者简介杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要作品《洗澡》、《干校六记》、《我们仨》、《堂·吉诃德...
下载后可任意编辑初中课文《老王》优秀说课稿《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索，回...
“苦”杨绛杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，...
案例评析【案例名称】《老王》（义务教育课程标准实验教科书八年级上册）【评析教师】桂彩丽(北京市延庆县教育科学研究中心,中学高级教师）...
杨绛•“王老”与“老王”?杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1...
《老王》巩固练习1下列说法错误的一项是（）A《老王》一文的作者是著名作家钱钟书的夫人杨绛，钱钟书的代表作是《围城》。B本文是围绕“以...
《老王》教学反思《老王》是著名作家、文艺翻译家杨绛写的一篇写人记事的散文，作者笔下的老王是一个命苦心善的不幸者，在荒唐动荡的“文化...
第14课《老王》教案教学目的：①把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。②品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。③学习通过几个生活片断...
