六国论 学案教学目标 1.了解作者借史抒怀、借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和、主张抗击强暴的思想2. 掌握重要文言字...
六国论 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 ( 句式翻译 ) 。赂秦而力亏，破灭之道也 （句 式翻译） 。 或曰：“六国互丧，率赂...
六 国 论导学案一、字音字形贿赂 城邑 暴霜露 荆棘 草芥 弥繁 颠覆 谗言 邯郸 百战不殆 二、通假字暴秦之欲无厌 当与秦相较三...
六国论同步练习题及答案1．下列加点字注音正确的一项是（ ）A 革灭殆尽（dài） 暴霜露（bào）B 思厥先祖父（jué） 胜负之数（shù...
【名师一号】2014-2015 高中语文 3-1 六国论课后撷珍 苏教版必修 2一、素材点说1．苏洵在《六国论》中阐述赵国灭亡的原因时，记叙了赵...
语文：1.2《六国论》精品学案（鲁人版必修 4）学习要点1. 鉴赏本文严密的论证思路，评析作者的观点。2.品味本文生动的语言，欣赏本文充沛...
学科网(ZXXK.COM)-精品系列资料 上学科网，下精品资料！17、六国论(总第 20——21 课时)[教学目的] 了解作者以史论政，借古讽今的写作...
六国论 伶官传序学习目标1.整体感知课文，初步体会作者缜密的构思。2.提高学生对古今异义词语、文言句式的准确识别，运用的能力。3.了解作...
六国年表一、读准字音迁徙(xǐ) 西畤(zhì) 僭端(jiàn)胪于郊祀(lú) 暴戾(lì) 藩臣(fān)西羌(qiānɡ) 夷狄(dí) 岐雍(qí)相侔(...
2024 六国论苏教版高一上册语文教案 六国论是苏洵政文章代表作品，该文提出六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，借古讽今，抨击宋王朝对辽和...
1.灭韩国 秦王政首先选择的攻击目标为赵国。因为赵国的实力在六国中最强，是秦国走向统一道路的最大障碍。所以，赵国还没有到不堪一击的地...
六国论重要知识点整理六国论重要知识点整理 一、文言实词 1．通假字 (1)暴霜露(通“曝”，曝露) (2)当与秦相较，或未易量 (通“倘”，...
秦始皇统一六国的历史意义秦始皇的功绩：他重用人才，统一六国，南征越族，北击匈奴，完毕了长期诸侯割据的分裂场面，建立我国历史上第一个...
秦国一共存在了多少年 秦国统一六国的顺序秦国一共存在了 563 年，秦朝一共存在了十四年。秦国〔前 770年—前 207 年〕，周朝时华夏...
秦国统一六国的顺序是什么我们都知道时秦国统一了六国。那么你知道秦国统一六国的顺序是什么吗？xx 整理了相关内容，欢送阅读。秦统一六国...
六国灭亡的原因六国之所以灭亡，不在于它们的武器不锐利，也不在于它们仗打得不好，而是在于他们一味地拿土地作为贿赂，向秦国乞求和平。六...
六国论原文及翻译 《六国论》是苏洵的代表作，是我们在学生时代曾经学习过的文章，我今日整理了关于这篇文章的翻译，大家一起来参考下吧！...
东盟六国保险业进展概况及经验借鉴李艳明 于永军1（中国保险监督管理委员会广西监管局，广西 南宁 530028）摘要：2010 年 1 月 1 ...
《六国论》 苏洵一、通假字1 暴秦之欲无厌[通“餍，满足]2 为国者，无[通“毋“，不要]使为积威之所劫哉！3 当[通“倘”，假如]与秦相...
六国论一等奖教学设计 第 1 篇：《六国论》教学设计吉林省柳河县第八中学 【教学目标设计】 【教材分析】 《六国论》是高中语文第三...
