源自《点拨》1．读拼音，写汉字。gē()板tián()饱抱yuàn()xiān()起guǒ()住kuí()wú()湿lín()lín()sī()破倒méi()忧lǜ()2.在句中横...
列夫·托尔斯泰（1828－1910）伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1863年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又...
9、穷人列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索...
9、穷人教课教师：苏婷婷列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系...
印江实验学校陈天顺9、穷人列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文...
9.9.穷人穷人列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。1851年参军，不久开始...
穷人》第一课时教学设计【设计理念】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学也是学生个性化的行为，要诊视学生独特的感受和体...
《穷人》教学反思长沙县黄花镇黄龙小学邓艳红《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的...
《穷人》教学设计教学目标1、知识与能力：学会本课10个生字，理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语。2、过程...
2022《穷人》教学反思《穷人》教学反思身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，那要怎...
2022《穷人》第二课时教学设计《穷人》其次课时教学设计作为一位无私奉献的人民老师，时常须要编写教学设计，教学设计是依据课程标准的要求...
《穷人》教学设计第二课时刘彦峰教学目标：1．学习课文内容，体会桑娜．渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。2．学习含义深刻的句子，指...
《穷人》评课与反思本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。根据课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，我主要让学生通过自主的研读...
教学目标：（一）知识教学点：学会本课出现的生字、结合上下文理解新词，理解重点句。（二）能力训练点1．培养学生理解重点语句的能力。2．...
篇一：《穷人》优秀教案《穷人》教学设计学习目标：教学重、难点：第一课时一、出示课题、解题1.穷人是什么意思？（穷苦的人）文中写了几个...
《穷人》教学设计一、课标分析和教材分析：本单元的主题是真情。语文课程标准中明确指出：在语文学习的过程中，逐步形成积极的人生态度和正...
《穷人》教学设计【教学目标】１、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。２、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受...
《穷人》【教学目标】1.学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、...
列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童...
