课时计划课题：比大小第7课时时间：9月4日教学目标：1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。2、使学生认识符号...
比大小学习目标1.能比较分母相同的两个分数和分子都是1的两个分数的大小。2.经历比较分数大小的过程，通过观察、操作、交流等方法获得分数...
2022《比大小》教案《比大小》教案作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么什么样的...
34323＝33＞23＜43＝33＞23＜4＝等于号读作：等于＞＜大于号读作：大于小于号读作：小于在里填上合适的数。＞＜＞＜3425
•教学要求：1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（...
教学目标1.结合具体情境与直观操作，进一步理解分数的意义，体会分数的大小比较与生活的联系，会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小...
第二小学四年级数学下册导学稿课题比大小所属单元第一单元单元教学共8课时，第3课时主备人杨瑛学习目标：1、掌握比较小数大小的方法。2、比...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com北师大版四年级数学下册三场小学谢军德绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com本节课我们主要来学...
343233等于3比大小=333大于2比大小>233小于4比大小<422=13><13大于号小于号46>4<686<8>653<53>在里填上“>”，“<”或“=”662=在里填上“>...
《比大小》教学设计(精选2024)目录•课程背景与目标•教学内容与方法•教学过程设计•评价与反馈机制建立•资源开发与利用建议•总结回顾与...
《比大小》教学设计教学目标：1、使学生学会比较两个小数的大小及将几个小数按照大小顺序进行排列。2、使学生在比较小数大小的过程中，发展...
