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碎片内容
结合具体情境与直观操作，进一步理解分数的意义，体会分数的大小比较与生活的联系，会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小
经历探索比较分数(分母小于10)大小规律的过程，感受解决问题方法的多样化，经历从特殊到一般的认识发展过程
渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感
分数能比大小吗
—34—41—12和—14谁大呢
—14—12——（）（）（）——（）——（）（）（）——（）838181613—107_1081—14——14—12——（1）（6）（1）——（8）14—81——34—41——（）（）（）——（）83813—107_101
分母相同的两个分数，分子大的分数比较大
我掌握了分数比大小的方法
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大
本课总结掌握分子小于10的分数比较大小的方法，并会正确的比较两个分数的大小
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