陶行知先生曾经说过：“先生教的法子必须根据学生学的法子。”这句话点明了两层道理：一是学法指导虽有其独立性，但教学中的学法指导，必须...
藤野先生第一课时一、导入新课。1、鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。...
下载后可任意编辑读郑德荣先生事迹有感：红色阵地的坚强战士郑德荣，中共党员，全国著名中共党史学家、毛泽东思想讨论专家，我国中共党史学...
说课稿标题《藤野先生》的线索说课人基本情况年龄：30教龄：8职称：二级教学背景分析（一）本课时教学内容在教材体系中的地位和作用1、本文...
《金岳霖先生》作业要求：提交一个单元的核心知识结构图及一个教学难点的教学情境设计方案提交时间：2014-08-16作业的正文内容：一、知识目...
五柳先生传教学目标1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．掌...
①于先生是小镇上的名人②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老...
对改革创新小学语文教学的思考崔峦我以为“本真语文”，就是让我们回到语文教学的原点、语文教育的原点。所谓“本”，就是以发展语言，提高...
藤野先生鲁迅鲁迅（鲁迅（1881—19361881—1936）生）生于浙江绍兴，原名周树人，字于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，豫才，伟大的文学家、...
22五柳先生传课文说明一、整体感知本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是“实录...
13.致蒋经国先生信教学目标1．充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻挡；2.掌握说理与反驳相结合的方法；3．体会文章中蕴含的深情。课时安...
藤野先生鲁迅作者简介鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代著名的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基人。...
我的伯父鲁迅先生1．学会“唁、浒、囫、囵、佣”5个会认字和“鲁、悼、浒、囫、囵、搞、摊”7个会写字；学握“追悼、水浒传、囫囵吞枣、张...
《致蒋经国先生信》导学案教师寄语：位卑未敢忘忧国--陆游学习目标：1、识记字词，理解文章大意。2、充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻...
《藤野先生》教学反思呼兰实验学校王薇《藤野先生》是鲁迅先生回忆他早年在日本留学时的一篇散文，文中除了表达作者对藤野先生的感激怀念之...
章次公先生应用附子的学术渊源与临床经验邢斌施红同济大学医学院附属铁路医院中医科(上海200072)摘要:章次公先生临床广泛应用附子,这与他的...
薛范：卓越的歌词翻译家经薛范翻译的各国歌曲多达2000余首，其中影响最大的还是前苏联的《莫斯科郊外的晚上》、《三套车》、《山楂树》等。...
中华中医药杂志(原中国医药学报)2008年6月第23卷第6期CJTCMP,June2008,Vol.23,No.6•481•·论著·赵炳南(1899年-1984年)学名德明，北京中...
13.致蒋经国先生信廖承志致蒋经国先生信廖承志（1908—1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓5种外语，擅...
学校：习水县二里镇中学教师：穆春梅廖承志（1908~1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓五种外语，擅长书...
