6 雷雨（节选）1．能够准确把握戏剧冲突，理解戏剧的批判精神以及揭示的社会矛盾。2．能够通过分析戏剧语言，把握人物的性格特点。3．学习...
6 逍遥游学习目标1．体会浪漫主义的绮丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。2．学习本文对比手法的运用。3．体会《庄子》散文中的寓言特色，了解庄...
5 苏轼词两首在我国文人中，苏轼是独特的一位。他思想上力主儒术而不迂腐，参佛老而不沉溺；文学上诗文俱工而终以词出名，众体兼备而以豪...
第 5 课 杜甫诗三首“达则兼善天下”是历代儒生立身处世的最高标准，然而，有这样一位诗人，他生活在万方多难、风雨飘摇的时代，个人命...
5 滕王阁序学习目标1．了解作者在文中的观点及骈体文的特点。2．掌握文章将叙事、写景、抒情融于一体的写作技巧，以及善于将典故与眼前情...
4 在马克思墓前的讲话 问题导学1．请找出文中有总括性、过渡性、承递性等的语句。2．在恩格斯看来，马克思是个怎样的人？3．这篇文章的中...
第 4 课 蜀道难在中国古代诗人中，若论浪漫的才情、飘逸的诗风，几乎没有谁能与李白并肩；在中国古代诗歌中，若论雄奇的想象、大胆 的...
第二单元 爱的生命的乐章第 4 课 罗密欧与朱丽叶（节选）问题导学1．罗密欧临死前的表白极为精彩，表达了他当时怎样的心情？2．文中三...
4 柳永词两首在北宋早期的词坛上，有这样一个落魄的词人，他怀揣一颗破碎的心，在人生的旅途上辗转颠沛，四处飘荡。他时而纵情于繁华闹市...
4 归去来兮辞 并序学习目标1．掌握“胡、奚、曷、焉、何”等疑问代词的用法，“行、引、乘、策”等词的意义，了解“以、而、之、兮、来”...
3 为了忘却的记念 问题导学1．作者叙述了同白莽的三次会见，通过哪些具体生动的材料，表现白莽形象的什么特点？2．在第二部分中，除了记...
第二单元 爱的生命的乐章第 3 课 孔雀东南飞（并序）问题导学1．诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？2．“兰芝严妆...
英语人教版必修 1Unit5 Nelson Mandela-a modern hero单元检测Ⅰ.单项填空从 A、B、C、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项...
Unit 5 Nelson Mandela—a modern heroSection Ⅳ Writing写作指导一、佳作展示与背诵假设你校英语沙龙论坛正在开展主题为“我最喜...
Unit 5 Nelson Mandela—a modern heroSection Ⅲ Learning about Language & Using Language文本感知阅读 THE REST OF EL...
Unit 5 Nelson Mandela—a modern heroSection Ⅱ Grammar语法指南关系副词引导的定语从句定语从句除了由关系代词引导外，还可由关...
Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero课前预习导学课标导航功能Asking for opinionsGiving opinions句型“only＋状语”置于句首构...
英语人教版必修 1Unit4 Earthquakes 单元检测Ⅰ.单项填空从 A、B、C、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。1．—Imagine yo...
Unit 4 Earthquakes Section Ⅳ Writing写作指导一、佳作展示与背诵假如你是一名记者，请根据以下提示，用英语向 China Daily 写一...
Unit 4 EarthquakesSection Ⅲ Learning about Language & Using Language文本感知阅读 P30 的邀请函，回答下列问题1．The stu...
