铝的化学性质课题专题3第一单元从铝土矿中提取铝第三课时铝的化学性质教学目标知识与技能1、通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被...
《铝的性质》一、教学目标（一）、知识与技能1．通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属2．知道铝在浓硫酸、浓硝酸中发生...
弱电解质的电离课题：第三章第一节弱电解质的电离(弱电解质的电离)授课班级课时第三课时教学目的知识与技能能描述弱电解质在水溶液中的电离...
第三节铝的氢氧化物【教学目的】：掌握氢氧化铝的性质【教学重点】：氢氧化铝的化学性质【教学难点】有关图象【教学过程】一、氢氧化物—Al...
第三章物质的聚集状态与物质性质第一节认识晶体第三课时【教学目标】1.知道晶胞是晶体的最小结构重复单元。2.能用切割法计算一个晶胞中实际...
3.1.3平行四边形的判定教学目标：1通过画图探索平行四边形的判别方法，通过对平行四边形判定方法的说理过程，培养学生的分析能力以及逻辑推...
3.1.3平行四边形的判定（2）教学目标1使学生感受平行四边形的判定方法“有两组对边分别相等的四边形是平行四边形”的形成过程；2能综合运用...
合理膳食与食品安全教案教学目标：1、了解我国的膳食要求2、使学生能设计“一日食谱”3、了解食品安全教学过程：前面我们学习了营养物质及...
3.1.3过不在同一直线上的三点作圆教学目标：1.（了解）（１）知道不在同一条直线上的三点确定一个圆.（２）三角形的外心.2．（掌握）（１）...
3.1.3合理膳食与食品安全教师寄语：追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。看清别人很容易，要摆正自己却很难。学...
合理膳食与与食品安全教学目标：1.举例说出什么是合理膳食。2.举例说出日常生活中食品安全方面的例子。3.通过分析不安全食品的例子，认同环...
三、人体的气体交换教材分析《人体的气体交换》这部分内容是先通过“身边事”中列举的数据，说明人体在呼吸过程中消耗氧而产生二氧化碳，进...
第三节人和动物的营养合理膳食和食品安全高热量食品的危害•研究发现，经常吃油炸类食品的人群，不但内脏等器官会受到损害，而且如果长期食...
3.1.3平行四边形的判定(一)学习目标:1探索并掌握平行四边形的两个判定方法:对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边...
3.1.3平行四边形的判定(一)学习目标:1探索并掌握平行四边形的两个判定方法:对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边...
3.1.3平行四边形的判定（2）教学目标1使学生感受平行四边形的判定方法“有两组对边分别相等的四边形是平行四边形”的形成过程；2能综合运用...
3.1.3平行四边形的判定（2）教学目标1使学生感受平行四边形的判定方法“有两组对边分别相等的四边形是平行四边形”的形成过程；2能综合运用...
3.1.3平行四边形的判定教学目标：1通过画图探索平行四边形的判别方法，通过对平行四边形判定方法的说理过程，培养学生的分析能力以及逻辑推...
3.1.3芽的发育【学习目标】1．描述芽的类型和叶芽的结构。2．识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽。3．阐明芽和枝条之间的发育关系。4．举例...
3.1.3导数的几何意义课时目标1.了解导函数的概念；理解导数的几何意义.2.会求导函数.3.根据导数的几何意义，会求曲线上某点处的切线方程．1...
