项羽之死司马迁司马迁（前145或前135～？）西汉史学家，文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），...
•项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服...
《项羽本纪》•项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸...
第三单元：第三单元：文言传记文言传记学习要求：学习要求：1、把握文言重点字词句，了解文言传记的写作特点2、品味传主的人格魅力，学会成...
《项羽本纪》预学案之人物分析预学目标：1、通过课前积累、学伴互助、教师点拨解决预学中的疑惑。2、对人物传记中的人物形象把握有一定的认...
项羽本纪●练习一.学习目标：1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。3、...
13项羽本纪(节选)[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音一、单音字会．()稽力能扛．()鼎桓楚将．()梁眴．()籍曰佩其印绶．()裨．()...
项羽之死项羽之死司马迁司马迁作家简介：圖：司馬遷司馬遷畫像司马迁司马迁（（公公元元前前135135年年——前前9090年年），字子長，左），...
题乌江亭胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与...
教案11．让学生学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物；2．对人物进行辨正的认识、评价；3．对传记文学有...
《项羽之死》教案学习目标1、以“文”带“言”，巩固文中一些重点文言词语的意义和用法；2、把握项羽的悲剧英雄形象，感受其体现的悲剧之美...
1、常有大度，不事家人生产作业2、及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮3、武负、王媪见其上常有龙，怪之4、常从王媪、武负贳酒5、...
西楚霸王下一．刘邦项羽的拉锯战这时候，吕后的哥哥周吕侯为汉王带兵驻守下邑，汉王顺小路去投奔他，渐渐地收集汉军士卒。到荥阳时，各路败...
司马迁课前探究：讲述有关项羽的成语故事（一）最有气魄的一句话-----<取而代之>注：秦始皇耀武扬威四处巡游，刘邦看了羡慕，说：“大丈夫...
《项羽本纪》导学案编写：普咪娜审核：安海红班级：姓名：【学习目标】1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、体会《史记》的语言艺术特点...
项羽自任西楚霸王汉元年（前206），项羽入关后，派人向楚怀王报告并请示封王事情。怀王坚持过去的盟约：“率先进入并平定关中的为王”，任...
《项羽之死》教学设计一、教学设计《项羽之死》是一篇文言文，但所涉及的知识点难度不大，学生可在教师的指导下通过自学掌握；项羽是学生比...
项羽本纪一．正字正音（1）为秦将王翦所戮者（lù）（2）狱掾（yuàn）（3）力能扛鼎（gāng）（4）时不利兮骓不逝（zhuī）（5）田父绐曰...
《项羽之死》第三课时导学案【教材分析】1、教材版本：人民教育出版社2、年级：高中二年级3、所属模块：选修【学情分析】本文选自司马迁《...
