教学目标(第2课时):1.积累并运用文言词句。2.把握课文内容,了解人物形象特点。3.结合补充资料探究评价历史人物。根据《史记·项羽本纪》...
项羽本纪项羽本纪司马迁•永远的楚汉•永远的霸王•是其中最重要、最精彩的篇章之一,从是其中最重要、最精彩的篇章之一,从历史上历史上说...
《史记》选读之《项羽本纪》教学目标:1.分析项羽性格中的弱点2.了解项羽的性格与其悲剧命运的关系夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“...
史记·项羽本纪项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁①,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,...
解释下列词语的含义学书不成,去项王闻淮阴侯已举河北汉王使人间问之,乃项王也闻之皆争下项王田父绐曰:“左。”江东虽小,地方千里,众数...
我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆...
《项羽本纪》韩兆琦在《史记博议》说,“项羽是一个顶天立地的英雄,却同时也是一个鼠目寸光的庸人;有时有龙飞凤舞之雄姿,有时又愚蠢昏庸...
《项羽本纪(节选)》教学目标1、积累实词、虚词的意义用法及句式2、体会项羽性格对其命运的影响3、了解古人对项羽的评价,进而形成自己的...
摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》一、给下列加线字注音栎阳()蕲()狱掾()釜甑()刈旗()骓()力能扛鼎()...
项羽之死司马迁司马迁(前145或前135~?)西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),...
•项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的英勇善战,霸王之气所折服...
《项羽本纪》•项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的英勇善战,霸...
第三单元:第三单元:文言传记文言传记学习要求:学习要求:1、把握文言重点字词句,了解文言传记的写作特点2、品味传主的人格魅力,学会成...
《项羽本纪》预学案之人物分析预学目标:1、通过课前积累、学伴互助、教师点拨解决预学中的疑惑。2、对人物传记中的人物形象把握有一定的认...
13项羽本纪(节选)[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音一、单音字会.()稽力能扛.()鼎桓楚将.()梁眴.()籍曰佩其印绶.()裨.()...
题乌江亭胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与...
教案11.让学生学会深入阅读传记,不仅了解人物生平事迹,更要学会从字里行间去分析人物;2.对人物进行辨正的认识、评价;3.对传记文学有...