《尝试对生物进行分类》教学目标知识与能力①掌握生物分类概念及依据。②尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举植物和动物的主要类...
环境对生物的作用一、教学分析生物圈中的每一个生物都受到周围很多因素的影响，除了受非生物因素的影响外还受到生物因素的影响。《环境对生...
《尝试对生物进行分类》1、按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为（）A、发育学B、生物学C、分类学D、演化论2、科学家根据生物之间的相...
尝试对生物进行分类概念：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，分类依据生...
课题：6-1-1生态系统的组成教学目标知识目标：1、说出生态系统的概念。2、、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。3、尝试解释...
第六章6.1.1从平均数到加权平均数（2）第2课时一、目标：1、认识平均数与加权平均数的关系；2、掌握加权平均数的意义与计算方法；3、认识权...
课案（教师用）6.1.1有序数对（新授课）【理论支持】《平面直角坐标系》反映了平面直角坐标系与现实世界的密切联系，让学生认识到数学与人...
第六章增强免疫预防疾病第一节免疫一、生来就有的免疫力教材分析本节是第六章的开篇，将为以后各节的学习奠定必要的知识基础。通过对人体的...
6．1．1有序数对基础过关作业1．小玲所在的班级在光华教学楼4层左起第3个教室，你能用有序数对表示她的教室的位置吗？2．如右图，用有序数...
6.1．1有序数对[教学目标]1.理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法2.培养学生用数学的意识，激发学生的学习兴趣.[教学重点与...
6.1．1有序数对[教学目标]1.理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法2.培养学生用数学的意识，激发学生的学习兴趣.[教学重点与...
第6章6.1.1从平均数到加权平均数（1）第1课时一、目标：1、认识平均数与加权平均数的关系；2、掌握加权平均数的意义与计算方法；二、重、难...
6.1．1有序数对[教学目标]1.理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法2.培养学生用数学的意识，激发学生的学习兴趣.[教学重点与...
6.1．1有序数对[教学目标]1.理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法2.培养学生用数学的意识，激发学生的学习兴趣.[教学重点与...
环境对生物的作用学习目标：1.举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有密切的关系；2.熟悉掌握探究实验的一般过程，模仿控制实...
【创新设计】-学年高中数学6.1.1几类简单的几何体活页训练湘教版必修31．关于棱柱，下列说法正确的是()．A．只有两个面平行B．所有的棱都相...
