被子植物的生殖【教学目标】知识与技能1．描述植物的有性生殖．2．通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖．3．通过探究活动，尝试植物的扦插．过程与方法1．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力．2．在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力．情感态度与价值观1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度．2．在开展植物扦插、嫁接等一系列课外实践活动中，确立热爱大自然、珍爱植物的情感．【教学重点】1．植物有性生殖的过程及概念2．植物无性生殖的概念3．植物有性生殖与无性生殖的区别【教学难点】1．植物有性生殖的概念2．植物有性生殖与无性生殖的区别【教学过程】教学内容教学活动学生活动创设情境，导入新课想一想，很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的？提高学生的学习兴趣朗读学习目标展示学习目标：朗读学习目标，明确学习目标问题导学阅读教材，找出下列问题的答案并勾画出来．1．植物的生殖方式有哪两大类？这两类生殖方式各有何特点？2．阅读课本P3后的讨论：(1)这些植物的生殖方式有什么共性？(2)还有那些植物具有类似的方式生殖？(3)许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？3．什么是无性生殖？常见的方式有哪些？4．试列举无性生殖的应用和优点是哪些？认真阅读，找出问题答案．有性生殖1．植物的生殖方式有哪两大类？2．回顾：花的结构有哪些？被子植物是怎样生殖的？3．有性生殖的概念是什么？有什么优点？1有性生殖和无性生殖2通过开花、受粉并结出果实，由果实中种子来繁殖后代．种子中胚是由两性生殖细胞结合形成受精卵发育而来．3概念：经过两性生殖细胞(精子与卵细胞)的结合而产生受精卵，由受精卵发育成生物新个体，这种生殖方式叫做有性生殖．优点：后代具有父母双方的遗传特性无性生殖1．阅读教材9页(1)这些植物的生殖方式有什么共性？(2)还有那些植物能以类似的方式生殖？(3)许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？2．总结概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫无性生殖．方式：扦插、嫁接、压条、分株、组织培养优点：繁殖的速度快，能保留母体的优良性状，后代的性状均匀一致．(1)不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体．这种生殖方式叫做无性生殖．(2)常见植物的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条、分株、组织培养等．(3)无性生殖：繁殖的速度快，能保留母体的优良性状，保持遗传特性的一致性．有性生殖：可以使后代具有父母双方的遗传特性，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等．无性生殖的应用1．扦插扦插的概念是什么？举例2．嫁接(1)嫁接的概念是什么？举例(2)嫁接有那几个种类？(3)嫁接成活的关键是什么？3．组织培养1．举例：月季、葡萄、菊、甘薯等植物的茎扦插繁育新植株．2．枝接、芽接嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．3．阅读教材学习组织培养内容．【课堂小结】一、有性生殖：概念：经过两性生殖细胞(精子与卵细胞)的结合而产生受精卵，由受精卵发育成生物个体，这种生殖方式叫做有性生殖．优点：能产生新品种．二、无性生殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫无性生殖．方式：扦插、嫁接、压条、分株、组织培养优点：繁殖的速度快，能保留母体的优良性状，后代的性状均匀一致．
