《从种到界》【教学目标】知识目标：生物分类的七个等级能力目标：能够说出猫和马等一些生物所处分类等级的位置情感目标：了解生物分类的依...
《从种到界》教学目标知识目标：（1）说出生物分类的七个等级，弄清分类等级之间的大小包涵关系（2）概述分类的依据和意义能力目标：通过对...
生物对环境的适应和影响教材分析：“生物对环境的适应和影响”这节课包括生物对环境的适应和生物对环境的影响两课时，现从第2课时的内容进...
第二节从种到界蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？1.说出生物分类的七个等级。2.概...
一、学习目标1、说出从种到界各类分类等级的名称2、阐述分类等级之间的关系3、说出对生物分类的依据，了解划分等级的意义[4、说出双名法各...
《从种到界》【教学目标】知识目标：生物分类的七个等级能力目标：能够说出猫和马等一些生物所处分类等级的位置情感目标：了解生物分类的依...
《从种到界》教材分析本节是学生在学习了根据生物的特征进行分类的基础上，引导学生从生物之间相似程度的角度，将生物进行分类，从而初步弄...
知识目标知识目标1．掌握生物分类的七个等级；2．明确“种”是最基本单位，生物的亲缘关系是最密切的；3．概述生物分类的依据和意义。重点...
《从种到界》教学目标知识目标：1、举例说出生物分类的七个等级。2、概述生物分类的依据和意义。能力目标：1、通过学习，培养学生自学能力...
《从种到界》1、科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类...
《从种到界》1、分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是（）A、等级高，共同特征少，种类少B、等级低，共同特征少，种类...
从种到界每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。属门种科目纲界斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马...
从种到界从种到界1．说出生物分类的七个等级。2．概述生物分类的依据和意义。根据生物的相似程度（依据是形态结构生理功能等特征）生物分类...
从种到界学习目标：1．说出生物分类的七个等级。2．概述生物分类的依据和意义。学习重点：生物分类的七个等级，生物分类的依据和意义。学习...
《从种到界》一、填空题1、在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。标牌有利于我们了解植物，更好地认识植物。这些标牌的主要内容...
6.1．2平面直角坐标系[教学目标]1.认识平面直角坐标系，了解点的坐标的意义，会用坐标表示点，能画出点的坐标位2.渗透对应关系，提高学生的...
第1页共2页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共2页6.1.2房地产项目客户咨询电话记录表日期姓名性别需求...
6.1．2平面直角坐标系[教学目标]1.认识平面直角坐标系，了解点的坐标的意义，会用坐标表示点，能画出点的坐标位2.渗透对应关系，提高学生的...
课案（教师用）6.1.2平面直角坐标系（1）（新授课）【理论支持】《平面直角坐标系》是人教版第六章《平面直角坐标系》的第一节，它是第六章...
课案（教师用）6.1.2平面直角坐标系(2)（新授课）【理论支持】学习数学最好的方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或...
