动物的生殖和发育【教学目标】知识与技能1．概述昆虫生殖和发育的主要类型及其特点．2．概述两栖动物的生殖和发育的特点．3．说出鸟卵适于...
16.1.2化学反应与电能（同步练习）一、选择题1.下列设备工作时可以将化学能转化为电能的是()A.手机电池B.硅太阳能电池C.水力发电D.电烤箱2....
第六课创造价值承担使命第一节价值观与人生价值第二框创造有价值的人生一、教学目标：知识和技能：通过教学，让学生了解人生价值的丰富内涵...
从种到界教学目标；知识目标：说出生物分类的七个等级；概述生物分类的依据和意义能力目标：通过这节课的学习让每个学生了解生物分类的七个...
《从种到界》【教学目标】知识目标：生物分类的七个等级能力目标：能够说出猫和马等一些生物所处分类等级的位置情感目标：了解生物分类的依...
《从种到界》教学目标知识目标：（1）说出生物分类的七个等级，弄清分类等级之间的大小包涵关系（2）概述分类的依据和意义能力目标：通过对...
生物对环境的适应和影响教材分析：“生物对环境的适应和影响”这节课包括生物对环境的适应和生物对环境的影响两课时，现从第2课时的内容进...
第二节从种到界蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？1.说出生物分类的七个等级。2.概...
一、学习目标1、说出从种到界各类分类等级的名称2、阐述分类等级之间的关系3、说出对生物分类的依据，了解划分等级的意义[4、说出双名法各...
《从种到界》【教学目标】知识目标：生物分类的七个等级能力目标：能够说出猫和马等一些生物所处分类等级的位置情感目标：了解生物分类的依...
《从种到界》教材分析本节是学生在学习了根据生物的特征进行分类的基础上，引导学生从生物之间相似程度的角度，将生物进行分类，从而初步弄...
知识目标知识目标1．掌握生物分类的七个等级；2．明确“种”是最基本单位，生物的亲缘关系是最密切的；3．概述生物分类的依据和意义。重点...
《从种到界》教学目标知识目标：1、举例说出生物分类的七个等级。2、概述生物分类的依据和意义。能力目标：1、通过学习，培养学生自学能力...
《从种到界》1、科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类...
《从种到界》1、分类单位的等级与包括生物共同特征及种类的数量间的关系是（）A、等级高，共同特征少，种类少B、等级低，共同特征少，种类...
从种到界每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。属门种科目纲界斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马...
从种到界从种到界1．说出生物分类的七个等级。2．概述生物分类的依据和意义。根据生物的相似程度（依据是形态结构生理功能等特征）生物分类...
从种到界学习目标：1．说出生物分类的七个等级。2．概述生物分类的依据和意义。学习重点：生物分类的七个等级，生物分类的依据和意义。学习...
《从种到界》一、填空题1、在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。标牌有利于我们了解植物，更好地认识植物。这些标牌的主要内容...
6.1．2平面直角坐标系[教学目标]1.认识平面直角坐标系，了解点的坐标的意义，会用坐标表示点，能画出点的坐标位2.渗透对应关系，提高学生的...
