一元二次方程的解法一元二次方程的解法22.3 .2 实践与探索 (二 ) 【教学目标】： 1 、使学生利用一元二次方程的知识解决实际问题，...
3.4 《不等式实际应用》第一课时课前热身1 、比较两实数大小的常用方法 △=b2-4ac△>0△=0△<0Y=ax2+bx+c(a>0) 的图象ax2+bx+c=0（ a>...
根据学生生活实际改编例题教材的“解决问题”中的例题，有的编排的离学生的生活较远，不利于学生的理解和分析，因此，在教学中我经常结合学...
2.1.2 平面向量的实际背景及基本概念平面向量的实际背景及基本概念设计问题创设情境 学生探索尝试解决 学生探索尝试解决 信息交流揭示...
2.1.1 向量的物理背景与概念2.1.2 向量的几何表示2.1.3 相等向量与共线向量 向量：既有大小，又有方向的量。数量：只有大小，没有方向...
2.1.2 平面向量的实际背景及基本概念问题提出 1. 向量与数量有什么联系和区别？ 向量有哪几种表示？联系：向量与数量都是有大小的量；...
一元二次方程的解法一元二次方程的解法22.3 .2 实践与探索 (三 ) 【教学目标】： 1 、引导学生在已有的一元二次方程解法的基础上，...
一元二次方程的解法一元二次方程的解法学习目标1. 能够经过自主探索和合作交流去尝试解决问题，在实践中获得成功的经验。2. 经历和体验数...
二次方程与实际问题 复习目标（ 1 分钟） 1. 进一步巩固解方程与利用跟与系数关系解题的能力 2. 会利用二次方程解决实际问题 ...
