《日月潭》教学设计（识字朗读）学习目标：1．认识13个生字，会写12个字。2．明确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之...
小学英语朗读材料)（1）PoorManLookatthisman.Whatishedoing?He’scarryingaverybigbox.Theboxisfullofbigapples.Hewantstoputitonthebacko...
《我们的民族小学》教学设计（朗读交流）教学目标：1、认识6个生字，会写13个生字，能正确读写“坪坝、招呼、热闹、摇晃”等词语。2、有感...
朗读指导《惊弓之鸟》教学设计汉阴县教研室汪巧教材分析：《惊弓之鸟》是篇成语故事，讲的是古时候一个叫更羸的人，他不用箭，只是拉一下弓...
朗读，精彩我的课堂——小学语文教学中朗读指导的有效性吕河镇中心学校中心小学刘涛我们新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主，理解为辅，...
语文教学中如何提高朗读能力我们都知道:朗读是学习语言的重要途径之一，正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。朗读有助于发展...
附件1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2016年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登...
演绎语文课堂的优美旋律--浅谈小学语文的朗读指导单位：巢湖市沐集中心小学作者：魏大冬时间：2012.3.22参评论文：演绎语文课堂的优美旋律-...
普通话朗读作品作品1号那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所...
1小学语文教学中朗读指导策略的研究在《小学语文新课程标准》的引领下，小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合...
文言文朗读节奏的划分文言文朗读节奏的划分初中语文专项练习宁冈中学冯艳第一、可运用现代语法知识帮助停顿•1、“主语——谓语”之间有停...
低年级在语文朗读儿歌中体会“桥文化”摘要：在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率，深化语文的课堂功效。《语文课程标准...
浅谈培养小学生朗读技巧的困境及初探论文导读：在研讨时，老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受，不能体现学生是主体，不符合新课...
如何指导学生朗读一、教师做好范读，激发学生兴趣教师精彩的范读，能激发学生的学习兴趣，调动他们朗读训练的积极性。因为小学生具有很强的...
行知小学刘健美行知小学刘健美彳亍佝偻谄媚彳亍佝偻谄媚踟蹰踟蹰趔趄皈依纶巾趔趄皈依纶巾逡巡逡巡朗读就是朗声读书，即运用普朗读就...
浅谈如何培养低年级学生的朗读能力小学语文教学大纲指出“各年级都要重视朗读”。读在小学语文教学中位置显赫，举足轻重，对于全面提高学生...
浅谈村级小学朗读的弊端与对策来宾市忻诚县红渡镇西江小学石玉美当前村级小学朗读弊端一、字音读不准，地方口音浓重，轻声、儿化音没读出。...
英语高分学习法：朗读是成败之关键我以前是一个十分安静的男孩，但在学习英语的过程中，因为不想成为哑巴英语的产品，便在老师的建议下开始...
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如何指导学生朗读朗读历来是小学教学中最常用的方法，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。新课程课标指出“各个学段的教学都要重视朗读...
